Como Hacer Encuestas

CAPITULO IV

4. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

4.1 ENCUESTA PARA ESTUDIANTES

1. ¿Considera usted que es importante desarrollar la destreza de la pronunciación?

CUADRO NO1

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 65 86%

NO 5 7%

A VECES 5 7%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Anàlisis: Como se puede ver en el gràfico la mayorìa parte de los estudiantes contestaron que si es importante desarrollar la destreza de pronunciacion, siendo este el 86% lo que indica que es importante adquirir destrezas como estas para obtener un cabal conocimiento en cualquier idioma,en especial,el inglès.

Interpretaciòn: Con respecto a la pregunta mencionada se puede notar que el 7% de los estudiantes dijeron que no es importante desarrollar la destreza de la pronunciaciòn. A simple vista se puede notar que una minoria de estudiantes no estan de acuerdo pero la gran mayorìa si esta de acuerdo.

2. ¿Cree usted que el docente utiliza un método eficaz para mejorar la destreza de pronunciación?

CUADRO NO2

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 13 17%

NO 14 19%

A VECES 48 64%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis:

Al análisis esta pregunta se puede notar que el maestro si utiliza métodos innovadores para incentivar el aprendizaje del idioma inglés y que lo alumnos perciben y captan este tipo de enseñanza

Interpretación:

De acuerdo a los resultados se puede notar que el 64% de estos alumnos opinan que no se le brinda la oportunidad de aprender con nuevos métodos. Otro 17% indica que si existen profesores que utilizan métodos para el entendimiento del idioma inglés. Y finalmente hay alumnos que opina que si existen en rara ocasiones predisposición del profesor para enseñar de manera más dinámica.

3. ¿Considera usted que el docente aplica recursos en línea en internet?

CUADRO NO3

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 26 35%

NO 33 44%

A VECES 16 21%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

En cuanto a esta pregunta se puede establecer que los docentes prefieren la enseñanza tradicional y muy pocos son los que utilizan métodos ligados a las nuevas tecnologías porque se pueden hallar deficiencias en la educación y la asimilación de idiomas a través de internet.

Interpretación

Es así que el 44% de los estudiantes consideran que no hay nuevos métodos de enseñanza sobretodo en el del idioma inglés lo que indica que los alumnos pierden fácilmente el interés. Los alumnos que han llegado a tener una educación con mayores dinámicas opinan en un 21% que el maestro está utilizando las nuevas tecnologías para la enseñanza. Y de esta manera están los alumnos que han percibido que el docente ha variado su manera de enseñar perol que ha combinado la educación tradicional con algo de los nuevos métodos educativos.

4. ¿Cree usted que el docente le brinda información y materiales adecuados utilizando recursos en línea que le permitan mejorar la pronunciación?

CUADRO NO4

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 14 19%

NO 41 54%

A VECES 20 27%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

El amplio uso del internet le está dando al sistema educativo importantes campos de acción, que tienen como base la información y han hecho que el alumno tenga un papel activo, donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de los aprendizajes.

Interpretación

Al mirar el resultado de la encuesta se puede notar que el 54% de los alumnos no ha notado el cambio de la educación tradicional a la educación basada en las nuevas tecnologías lo que alerta a los docentes a estar más preparados. Se toma en cuenta un 19% de alumnos que si tiene profesores que intentan cambiar su formas de enseñar el idioma inglés y otros con un 27%que considera que solo en ocasiones se cambia la forma de impartir conocimientos.

5. ¿Cree usted que el uso de los recursos en línea es factible para su auto aprendizaje?

CUADRO NO5

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 52 69%

NO 11 15%

A VECES 12 16%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

Las nuevas formas de aprendizaje analizan los cambios e innovaciones de los procesos cognitivos del individuo, nuevos procedimientos, metodologías y modelos para promover el aprendizaje. Para este se aprovechan distintos recursos y estrategias al alcance de alumnos y docentes, en especial la introducción de las redes que en la educación ha venido a ampliar y acelerar el manejo e intercambio de información y de comunicación.

Interpretación

Al interpretar los datos la encuesta muestra que el 76% de los alumnos no consideran que el tener acceso a internet no facilitarían su auto aprendizaje, por desconocimiento o porque esperan la asesoría de un maestro. En menor porcentaje están lo que opinan que el internet si facilita el auto aprendizaje y se colocan en un 13% a veces y 11% que si afirman poder aprender por si mismos cualquier materia en especial idiomas.

6. ¿Utiliza el docente recursos en línea tal como páginas web, softwares, extensiones de Google Chrome, etc.?

CUADRO NO6

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 19 25%

NO 46 62%

A VECES 10 13%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

Muchas de las herramientas tecnológicas proporcionan atajos interesantes que hacen al alumno más productivo y ahorran gran cantidad de tiempo a la hora de leer, investigar, seleccionar, compartir y modificar información online. Lo que es necesario que el docente también asimile estos conocimientos para poder guiar al alumno y de esta manera establecer una educación más dinámica.

Interpretación

En la encuesta se pueden dilucidar aspectos tan importantes como que los alumnos en un 62% consideran que los docentes no utilizan las nuevas tecnologías para impartir la enseñanza. Esto indica que desconocen su existencia o que simplemente prefieren la educación tradicional. En el siguiente lugar está los que afirman que si existen docentes que se preparan y han llegado a utilizar estos métodos y estos se ubican en un 25%.El restante 13% consideran que los maestros solo lo hacen a veces.

7. ¿Considera usted que los recursos en línea le ayudaran a mejorar su pronunciación?

CUADRO NO7

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 51 68%

NO 16 21%

A VECES 8 11%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

Los recursos en línea ayudan a la socialización de los jóvenes. El fácil acceso a Internet y la utilización de algunos de sus servicios facilita su proceso de socialización y de aprendizaje lo que refuerza su sentido de pertenencia al grupo así como sus habilidades para comunicarse con el resto utilizando estos servicios basados en las nuevas tecnologías.

Interpretación

Los alumnos encuestados consideran en un 68% que los recursos proporcionados por el internet les permitirán pronunciar de mejor manera y asimilar la pronunciación del idioma inglés de forma óptima. El 21% considera que no que es mejor la enseñanza y la guía de un maestro. De esta el 11% que en ocasiones la utilización del internet te ayuda pero siempre es bueno la explicación de alguien que domine el inglés.

8. ¿Piensa usted que es importante desarrollar la pronunciación con el uso de recursos en línea?

CUADRO NO8

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 50 66%

NO 11 15%

A VECES 14 19%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

El acceso a gran cantidad de información, noticias, eventos, prensa electrónica, bibliotecas on-line, información cultural, información científico-técnica, etc. es el mejor acceso a la cultura y un claro beneficio en el proceso educativo. Otra consecuencia que se deriva es la necesidad de establecer criterios de búsqueda, valoración y selección de la información.

Interpretación

La pronunciación en el idioma inglés es considerara fundamental en el aprendizaje del idioma inglés por lo que la encuesta que los alumnos en 66% consideran que es importante. En cambio otros alumnos no lo ven así y en un 15% no la consideran tan importante. Un 19% de los alumnos consideran que solo en ocasiones es necesario pronunciar el inglés correctamente y que los recursos en línea no tan indispensables.

9. ¿Desearía mejorar usted su nivel de pronunciación con el uso de recursos en línea?

CUADRO NO9

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 59 79%

NO 7 9%

A VECES 9 12%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

Mejorar los resultados académicos de los menores que disponen de acceso a Internet desde el domicilio frente a aquellos que sólo disponen de conexión desde el centro educativo.

Los recursos tecnológicos permiten un mejor seguimiento por parte de los estudiantes de la actividad educacional, ya que pueden mantener un contacto más frecuente con los profesores y tutores; recibir indicaciones y sugerencias relativas a la formación profesional, así como mantenerse informados de las notas y faltas de asistencia, etc.

Interpretación

De acuerdo a la encuesta el 79% de los alumnos entrevistados piensan que le gustaría mejora su nivel de pronunciación lo que demuestra el interés que tiene por aprender. Seguido de un 9% que consideran que no sería necesario a pronunciar de forma correcta el inglés y otros que consideran que en ciertas ocasiones.

10. ¿Considera usted que el docente debe aplicar y utilizar recursos en línea para el mejoramiento de la destreza de la pronunciación?

CUADRO NO10

OPCIÓN ESTUDIANTE PORCENTAJE

SI 57 76%

NO 8 11%

A VECES 10 13%

TOTAL 75 100%

FUENTE: Estudiantes

REALIZADO POR: Soledad Chuquiana

Análisis

Acceso a gran cantidad de recursos educativos, lo que es especialmente interesante para el docente, ya que pone a su disposición materiales en formato digital, cursos on-line, etc., que pueden ser de interés para su tarea docente.

Interpretación

Un 76% de los alumnos consideran que es necesario que los docentes hagan uso de la tecnología para incentivar el aprendizaje. De esta manera hay un porcentaje del 11% que consideran que no es factible que los docentes se capaciten e impartan su conocimiento.

...