EL BULLYNG, COMO OBSTÁCULO A LA INCLUSIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EMPRESARIAL ALBERTO CASTILLA

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UNIVERSIDAD MONTRER

MAESTRIA EN EDUCACION ESPECIAL E INCLUSION

MATERIA: REDACCION ACADEMICA

EL BULLYNG, COMO OBSTÁCULO A LA INCLUSIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EMPRESARIAL ALBERTO CASTILLA

Profesor: Illari Cicpatli Alderete Cruz

Alumno: Urley Cuenca Duran

Ibagué, Colombia, 12 de Julio de 2019

LA MIOPIA, LA VIDA EN PIXELES

En el siguiente escrito quiero abordar el artículo tomado desde la página virtual científica SCIELO realizado por el Especialista de I Grado en Oftalmología y Medicina General Integral. Instructor. Máster en Enfermedades Infecciosas. Policlínico Docente «Frank País García». Santiago de Cuba, Cuba.   En este artículo el objetivo fue analizaren un grupo de niños las ametropías detectadas.

Me gustaría antes de entrar en materia, dar el concepto de ametropías que consiste en los defectos refractivos o de refracción disminuyendo su agudeza visual y campo visual, términos también vistos en la primera sesión de la clase de discapacidad visual.

Entre las ametropías se encuentran:

• La hipermetropía.
• La miopía.
• Astigmatismo.
• Anisotropía.
• Presbicia.

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Retomando el contenido de este artículo, se tomó una población de 68 niños a quienes se le realizaron una consulta oftalmológica

Lo que pretenden este trabajo es disminuir estos comportamientos, ya que son el común denominador en la institución, porque desde las familias no se fortalecen aspectos relevantes como el respeto hacia el otro y aceptación hacia la diferencia.

Este objeto de estudio se puede relacionar la deserción escolar de población con necesidades especiales, depresión y suicidio.

En Colombia la base de datos sobre esta problemática es mínima, tan solo se encuentra un estudio llamado “Acoso escolar como factor limitante en la inclusión educativa de niños, niñas y jóvenes con trastornos del espectro autista” por parte de la Universidad Nacional Abierta a cargo de la Dra. Maribel Urribarrí Vázquez.

Este estudio lo trata desde el enfoque el método fenomenológico es esencial para la concepción del paradigma científico cualitativo, pues supone el modo de interpretación y estudio de las esencias de las cosas y las emociones, destacándose lo que la gente dice y hace como producto de su experiencia.

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