Los principales obstáculos para la institución educativa de la igualdad en Мéxico

En el presente ensayo se abordan temas sobre los retos que enfrenta el sistema educativo para lograr una equidad educativa y el papel que asumirá la escuela y el docente para lograrla. Comenzaré por definir el concepto de equidad educativa cuyo significado es la capacidad de proporcionar a cada quien los recursos y condiciones que sean necesarios para alcanzar la igualdad de oportunidades para acceder a la educación, continuar sus estudios y desarrollar al máximo sus capacidades, respetando y valorando la diversidad de los y las participantes en el sistema educativo, comprende a la educación como derecho humano, garante de la dignidad humana.

Cabe mencionar que el Sistema Educativo Mexicano está estructurado de la siguiente manera:

La educación básica comprende la educación preescolar, primaria y secundaria.

 Preescolar: Atiende a niños de 3, 4 y 5 años de edad, es impartida generalmente en tres grados, no es un nivel obligatorio y para matricularse en el segundo o tercer grado no es necesario que se hayan cursado los anteriores. La mayor parte de los niños que entran a primaria han cursado por lo menos un grado preescolar, su objetivo es impulsar la creatividad y habilidades de los niños.

 Primaria: La educación primaria es obligatoria y es impartida en seis grados, a partir de los 6 años. La educación primaria es fundamental para cursar la educación secundaria.

 Secundaria: La educación secundaria es obligatoria y se proporciona en tres años a quienes han concluido la primaria.

 Educación Media Superior: A la educación media superior se le conoce como bachillerato o preparatoria y se cursa en un periodo de tres años, divididos generalmente en semestres.

 Educación Superior: Es posterior al bachillerato y se distingue en estudios de grado y posgrado, y su objetivo es formar profesionales. La mayor parte de las universidades públicas son autónomas de los gobiernos federal y estatal.

Por lo tanto, la Educación no es más que la actualización voluntaria de las facultades humanas para alcanzar el perfeccionamiento de cada uno de nosotros. Esta se da a través de la instrucción, capacitación, adiestramiento y medios de enseñanza para aprender, descubrir y conocer paso a paso lo importante, interesante y preocupante que es continuar la escolaridad y de esta manera exigir de forma coherente lo que nos corresponde por ley haciendo valer nuestros derechos y poniendo en práctica nuestras obligaciones.

A continuación se hablaran de los principales retos para lograr la equidad educativa:

La enseñanza busca el aprendizaje permanente dentro de los alumnos y de igual manera el uso del razonamiento para un mejor y mayor desenvolvimiento de los alumnos y grupos sociales, puesto que en la actualidad sabemos que el adquirir calificaciones de excelencia no garantiza el éxito en el ámbito laboral, profesional. Así mismo de desea atacar el analfabetismo, satisfacer la demanda educativa. La política educativa se encuentra en medio de un conflicto en el que enfrenta reclamos sociales y de grupos. Además, los cambios que la Educación ya no puede establecerse por simple modificación o ajuste, estas solamente serán posible si se involucra correctamente a los diferentes actores sociales en el desarrollo de la Educación, puesto que la calidad de la Educación sigue siendo el principal problema que enfrenta el sistema educativo, a pesar de la tecnología novedosa y avances importantes que no todos pueden adquirir por diferentes razones.

“Cobertura de la educación básica”

Según el Censo de población (2000), En México existen 19.8 millones de personas de 6 a 14 años, de las cuales sólo el 18.7 acude

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