INCLUSIÓN SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Enviado por Nayek. • 13 de Junio de 2022 • Ensayos • 3.699 Palabras (15 Páginas) • 53 Visitas
Título del trabajo
INCLUSIÓN SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Autores
BARZOLA MOTA NAYELI NOREGIS
Fecha
ECUADOR,26 DE MAYO DEL 2022
Nombre de la Institución
INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO DE FORMACIÓN
Nombre de la materia
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA-ASISTENCIA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
Resumen
En este trabajo tiene un solo objetivo de analizar el proceso de inclusión social en las instituciones educativas, se fundamentó en los métodos hermenéutico y analítico. Entre los hallazgos más significativos encontramos que el índice para medir el desarrollo del aprendizaje y la participación inclusiva se han fundamentado varias dimensiones: tanto culturas, políticas y prácticas. Sin embargo, la discriminación es un hecho que aún se manifiesta de múltiples maneras, por lo que se necesita implementar cambios respectivos para eliminar las injusticias de la exclusión.
Contenido
INTRODUCCIÓN 5
3.1 CAPITULO I 6
1.1 Planteamiento y Formulación del problema 6
1.2 Sistematización 6
Objetivos de la Investigación 7
Objetivo General 7
Objetivos Específicos 7
2 Justificación e Importancia 7
2.1 Delimitación del problema 9
2.2 Premisas de la investigación (o hipótesis). 10
2.3 Operacionalización de las variables 11
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES 11
3 CAPITULO II 12
4 MARCO TEÓRICO 12
2.1 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 12
2.2 MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 12
2.3 MARCO CONTEXTUAL 13
2.4 MARCO LEGAL 13
3.2 CAPITULO III 14
METODOLOGÍA 14
3.1 Diseño de la investigación 14
3.2 Modalidad de la investigación 14
3.3 Tipos de investigación 15
3.4 Métodos de investigación 16
5 CAPITULO IV 17
PROPUESTA 17
ANEXOS 22
6 BIBLIOGRAFÍA 23
Tabla 1 11
Tabla 2 15
Ilustración 1 6
Ilustración 2 22
INTRODUCCIÓN
La mayoría de los países de Latinoamérica iniciaron una serie de reformas educativas orientadas a lograr el acceso universal a la educación básica y al mejoramiento de su calidad; adoptando en sus políticas y leyes, aprobada por la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos; a pesar de ello en la actualidad aún se manifiestan en la práctica educativa importantes desigualdades por razones de discapacidad y de origen sociocultural del alumnado.
En la mayoría de los países existen una serie de factores políticos, económicos y sociales que discriminan y excluyen del sistema educativo a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales, así como a los indígenas, de origen rural y de externa pobreza, que son los más necesitados de una educación de calidad, para superar su situación de desventaja y de vulnerabilidad.
En tal sentido, en Ecuador, en los últimos años se han diseñado políticas e implementado programas y estrategias educativas de inclusión social, direccionados a la integración y a una educación de equidad; con el propósito de incorporar esta dimensión en el proceso educativo, en beneficio de los más vulnerables; pero a pesar de estos cambios existen barreras para su plena inclusión.
CAPITULO I
Planteamiento y Formulación del problema
Situación que motivo la investigación con el propósito de analizar el proceso de inclusión social en las instituciones educativas en áreas de actualizaciones de teorías útiles en constante evolución. Cabe recalcar, que las personas con alguna capacidad diferente o déficit son excluidas del sistema educativo, agudizándose esta situación para aquellos que presentan alguna discapacidad severa, siendo los más discriminados.
Sistematización
Ilustración 1
[pic 1][pic 2][pic 3]
[pic 4][pic 5]
[pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]
[pic 11][pic 12]
[pic 13][pic 14]
[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]
[pic 19]
[pic 20][pic 21][pic 22][pic 23]
[pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30]
[pic 31][pic 32]
[pic 33]
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
La inclusión social es una función importante en la mejora de la calidad de vida e influye notablemente en el desarrollo posterior del éxito personal, social y escolar.
Objetivos Específicos
- La inclusión social surge como oposición a la exclusión social; este término se emplea frecuentemente en relación a personas con discapacidad mental o física.
- Asociación de procesos encaminados a la eliminación de impedimentos y barreras.
- La plena inserción participativa de los ciudadanos a la vida social activa en pro del bienestar común, tal como puede ser expresiva.
Justificación e Importancia
El trabajo de investigación que se ha desarrollado de acuerdo que la inclusión social es un proceso por el que se asegura a todas las personas tener las oportunidades y los recursos necesarios para participar plenamente en la vida económica, social, política y cultural. Vista de esta forma, la inclusión social es la garantía de acceso a los servicios que brinda la sociedad, no solo para disfrutar de ellos como recursos para la satisfacción de las necesidades básicas, sino también, para participar activamente en la forja de la razón social.
...