EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 ESTADÍSTICA BÁSICA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2

ESTADÍSTICA BÁSICA

Alumno: Leonardo Alejandro Fernández Esquivel.

Facilitador: José Abel Martínez Mendoza

Para generar la evidencia de aprendizaje de esta unidad realiza lo siguiente:

1. Retoma los datos de la muestra que obtuviste y organízalos en tablas de la siguiente manera:

• Elabora una tabla de frecuencias por intervalos con la variable edad para toda la muestra.

• Para la variable carrera, elabora una tabla de frecuencias simple para cada una de las carreras.

• Elabora las gráficas correspondientes a cada una de las variables.

2. Organiza tu trabajo de la siguiente manera:

• Incluye una presentación donde describas de dónde se obtuvieron los datos y la finalidad del análisis de los mismos.

• El procedimiento que seguiste para obtener la muestra.

• Las tablas con una descripción.

• Las gráficas con su respectiva descripción.

¿De donde se obtuvieron los datos?

La población se obtuvo de una encuesta realizada a 2846 alumnos registrados en las diferentes carreras que ofertae la UnAD, esto se obtuvo de la encuesta realizada en la actividad 1 y de la cual se nos facilitaron los resultados.

Finalidad

Representar la información organizando los datos obtenidos, utilizando tablas y graficas.

• ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo del 0001 al 1845).

0001 al 2858

• Obtén el número de elementos necesarios para seleccionar una muestra aleatoria simple tal que los resultados del estudio tengan un porcentaje de error del 5% y un porcentaje de confianza del 95%. Para ello considera que Z = 1.96 y que la variabilidad positiva es igual a la negativa.

n= (1.96)²(0.5)0.5)(2858) n=2744.82

(2858)(.05)²+(1.96)²(0.5)(0.5) 8.10

n=338.86

N=2858

Z=1.96

p=0.5

q= 0.5

E=5% =.05

n=?

• ¿Cuál es la variable o cuáles son las variables a estudiar en esa muestra?

Las carreras de mayor preferencia.

• Obtén la muestra con base en la tabla de números aleatorios que tienes (no olvides indicar el renglón que elegiste para comenzar a seleccionar los individuos de la muestra)

Los elementos quedan enumerados del 001 al 339

Se eligió el renglón 4

181,154,056,198,309,052,090,038,042,311,220,071,205

De esta base, se tomaron los datos para elaborar la tabla que se solicitó.

La tabla muestra el rango de las edades, y se observa el número total de alumnos en cada rango de edad.

Rango edad Frecuencia Frecuencia acumulada fi Frecuencia relativa hi Frecuencia relativa acumulada hi

17-26 759 759 0.2661 0.2661

27-36 1203 1962 0.6879 0.954

37-46 659 2621 0.9190 1.873

47-56 204 2825 0.9905 2.8635

57 o más 27 2852 1 3.8635

Población total. 2852 3.8635

Las gráficas muestran el rango de edad de los alumnos, el que más demanda obtuvo en las carreras, fueron los alumnos que se encuentran en el rango de los 27-36 años, de acuerdo a la población de 2846 alumnos que en ese rango de edad eligieron estudiar una licenciatura.

Tabla de frecuencias simple.

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