LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II.
Enviado por ABYRAM5 • 6 de Abril de 2014 • Síntesis • 297 Palabras (2 Páginas) • 173 Visitas
DGDGSD CURSO: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II.
• PARTICIPANTE: Profr. Abigail Ramírez Reyes
• RFC: RARA8906062R8
PRODUCTO SEIS: RESUMEN DEL TEXTO EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA”
La base objetiva de la estética existe por naturaleza, pero es necesaria que sea buscada esta base en aquellos objetos, fenómenos y procesos del mundo de la realidad inmediata.
La educación artística y la educación estética, se van formando en el mismo proceso de desarrollo de la vida social por ello dependen de lo que aporta el ser social y la conciencia social.
Como dice Marx, el hombre abrumado de inquietudes, necesitado no tiene sentido de su más bello espectáculo.
La educación Artística contribuye a formar una actitud hacia al arte, la familia, la escuela y los medios de comunicación, potencian esa necesidad interna de los individuos al entrar en interacción.
Los seres humanos creamos por naturaleza para satisfacer las necesidades, acto de creación precisa un nivel de conducción que va de la mano con las leyes de la belleza para crear una segunda naturaleza.
La educación Estética se caracteriza por la formación de una actitud estética hacia el sujeto social hacia todo lo que posee valor social en el universo.
La educación estética tiene un carácter totalizador y valorativo cuenta con muchos presupuestos inmanentes, que precedidos por el arte logran buenos resultados.
EDUCAR A TRAVÉS DE LA PROPIA CONCIENCIA
Enseñar para que el sujeto perciba, sienta y comprenda de una manera estética, aquellos ingredientes naturales y sociales que por dimensiones de la vida cotidiana no pueden vivir esa realidad.
A los educadores se les ofrece la posibilidad de que construyan en un plano teórico, en forma de modelo, el proceso de educación estética. Estructurado en tres ejes:
1.- ¿Qué debemos educar mediante la educación estética?
2.- ¿Cómo debe realzársela educación estética?
3.-¿para qué debemos educar estéticamente?
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