Educacion Ambiental En La Practica Docente II

EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA

PRÁCTICA DOCENTE II

Adriana Esquivel González

EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II

El deterioro ecológico no es un problema sino un proceso que no solo afecta a una Región sino que, con diversas intensidades y consecuencias, se da en todos los países en desarrollo.

Adriana Esquivel González

ACTIVIDAD 1

LA RED DE LOS PROBLEMAS QUE HAY EN EL MUNDO

ARMAMENTISMO

CRECIMIENTO PRODUCCION

DESENFRENADO INDUSTRIAL

CONTAMINACION PROLIFERACION DE DE AGUAS Y SUELO ENFERMEDADES

DESTRUCCION DE LA CAPA CONTAMINACION

DE OZONO DEL AIRE

EFECTO INVERNADERO MUERTE DE ANIMALES

DEFORESTACION EROSION DE LOS SUELOS

Adriana Esquivel González

PROBLEMAS EN EL AMBIENTE

EN EL MUNDO EN MEXICO EN MI REGION

Aumento del tráfico (contaminación de CO2 Aumento del tráfico (contaminación de CO2

Contaminación por emisiones sonoras Contaminación por emisiones sonoras

Residuos radioactivos Residuos radioactivos

Aumento y proliferación de enfermedades. Aumento y proliferación de enfermedades.

Destrucción de la capa de ozono Destrucción de la capa de ozono

Gasto de energía Gasto de energía

Lluvia Acida Lluvia Acida

Calentamiento global Calentamiento global

Ciclones, huracanes Ciclones, huracanes huracanes

inundaciones inundaciones Inundaciones

sequias sequias Perdida de cultivos

Perdida de fauna Perdida de fauna Perdida en la ganadería

ACTIVIDAD 2

¿POR QUÉ SE DICE QUE LA CRISIS AMBIENTAL ES UNA CRISIS DEL PENSAMIENTO?

Porque no tenemos conciencia de la inmensidad del problema, vemos la acción y no la reacción, no aplicamos ninguna teoría del pensamiento solo actuamos como maquinas sin sentimientos ni pensando en consecuencias.

¿COMO PROPONE LA COMPLEJIDAD AMBIENTAL REVOLUCIONAR EL CONOCIMIENTO?

Con la auto-eco-organización que es el orden - desorden y organización que está inmerso en la acción del mundo físico, biológico y humano.

¿Cuáles son los principios del paradigma de la complejidad?

El principio dialógico – unir las ideas para organizar y crear. – El problema es unir nociones antagonistas para pensar los procesos organizadores y creadores en el mundo complejo de la vida y de la historia humana.

Actividad 3

¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental?

la Educación Ambiental es fomentada con los objetivos de desarrollar conciencia ambiental en la ciudadanía, crear una cultura de respeto, cuidado, protección y conservación del ambiente y los recursos naturales, así como promover los procesos orientados a la construcción de valores, conocimientos y actitudes que posibiliten formar capacidades y conductas que conduzcan hacia un desarrollo sustentable basado en la equidad y justicia social, el respeto por la diversidad biológica y cultural de los pueblos y comunidades del Estado.

Más allá de la educación tradicional, que se recibe de generación en generación o de padre a hijos es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud.

Es evidente la necesidad de sensibilización desde cada uno de nosotros, para repensar en qué valores y actitudes, nos dará el cambio cultural que debemos asumir, con respecto a las problemáticas ambientales.

La formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes, en lo concerniente a la protección del medio ambiente en la escuela y sus alrededores, contribuyen a vincular la teoría con la práctica y a familiarizarlos con estas tareas y exigencias a escala local. Esto facilita que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente y sus distintos factores, a nivel regional y nacional, y cómo una sociedad puede planificar y controlar la influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad.

¿Por qué es necesario el dialogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativa a los problemas ambientales?

Es necesario el diálogo para la comprensión y búsqueda de alternativas a los problemas ambientales partiendo del reconocimiento de la cosmovisión indígena, que considera a la naturaleza de manera integral como expresión de la diversidad. Los pueblos indígenas viven en áreas de alto valor natural para su subsistencia, por tanto, hay que reconocer la eficacia de los sistemas y las organizaciones indígenas de manejo de los recursos. Por tanto, hay que considerarlos como aliados naturales en los procesos de conservación del medio. Por otra parte, es importante que las nuevas generaciones conozcan las costumbres y tradiciones de las culturas más cercanas, con el fin de conservar la biodiversidad, proteger y asegurar las culturas y los recursos indígenas que los lleve a la construcción de sociedades más sostenible

Adriana Esquivel González.

¿Cómo puede implementarse en el aula una estrategia didáctica que aborde estos temas?

La necesidad de abordar la problemática ambiental requiere de una perspectiva que involucre la crítica de los distintos saberes y el desarrollo del conocimiento humano para la creación de alternativas. De ahí que, además de los obstáculos económicos y sociales dados por el estilo de desarrollo para abordar la problemática ambiental, las posibilidades de revertir los procesos de deterioro ambiental se ven también limitados por la propia conformación del proceso educativo y de construcción del conocimiento.

Es necesario abordar el estudio de lo ambiental en lo educativo desde una perspectiva sistémica. Debemos estar conscientes que la conceptualización de educación ambiental abarca contenidos de varios campos: conservación, equidad, contaminación, ambientes urbanos/rurales, derechos humanos, ecología ciencias ambientales, educación integral, población, energía, pobreza, ética, desarrollo sustentable, sociedad, tecnología, calidad de vida, entre otros.

SESIÓN 1 PRODUCTO 1

LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL.

Estos problemas ambientales pueden repercutir tanto a nivel nacional, como internacional. Por lo tanto es necesario tomar conciencia acerca de cómo los hombres estamos interfiriendo en el curso normal de la naturaleza y afectando a nuestro planeta Tierra.

Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la fecha a nuestro planeta. Es necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos perjudiciales hacia el ambiente vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad de vida.

A importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos e información que faciliten al hombre interpretar los fenómenos naturales, así como los procesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos, ósea que con los conocimientos suministrados por la educación ambiental se pueden explicar fenómenos climáticos (Climatología, lluvias, cambios en la temperatura, estaciones), los ciclos bioquímicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros. El reciclaje: uno de los objetivos específicos de la educación ambiental.

...