Liderazgo e innovacion
Enviado por Aldhair Briceño • 7 de Julio de 2020 • Documentos de Investigación • 6.050 Palabras (25 Páginas) • 199 Visitas
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Laboratorio Avanzado de
Innovación y Liderazgo
Juan Diego Calisto Aguirre
Manual – Unidad 1
Índice
Introducción 3
Organización de la Asignatura 4
Unidades didácticas 4
Tiempo mínimo de estudio 4
UNIDAD 1: El liderazgo y empatía 5
Diagrama de organización 5
Tema n.° 1: Un ambiente para pensar 5
Tema n.° 2: Atención 6
Tema n.° 3: Escucha 9
Tema n.° 4: Apreciación 14
Tema n.° 4: Los demás componentes 16
4.1. Preguntas Incisivas 16
4.2. Igualdad 17
4.3. Ligereza 18
4.4. Motivación (no competición) 18
4.5. Sentimientos 19
4.6. Información 20
4.7. Diversidad 21
4.8. Lugar 21
De la teoría a la práctica 23
Glosario de la Unidad 1 24
Bibliografía de la Unidad 1 25
Introducción
El laboratorio avanzado de innovación y liderazgo, al igual que los dos laboratorios anteriores (de Liderazgo y de Innovación), combina herramientas de liderazgo e innovación, pues no son dos líneas de acción separadas, sino son dos que complementan y retroalimentan.
En este curso, respecto al liderazgo, vamos a profundizar sobre herramientas esenciales de comunicaciones o conversaciones poderosas, desde la metodología de Ambientes para Pensar. Luego las aplicaremos en un proceso de innovación, y finalmente reflexionaremos sobre las necesidades humanas según distintas miradas, y las aplicaremos a nuestras vidas.
En el proceso de innovación, vamos a encontrar un reto de innovación, en el cual se le buscará generar valor a un emprendimiento u organización en el mundo real. Eso va de la mano con el nombre del curso: es un laboratorio, donde uno experimenta, innova (genera más valor que antes de manera original), y aprende.
Los contenidos del manual se dividen en:
Unidad 1: Un ambiente para pensar
En esta unidad veremos los diez componentes de un ambiente para pensar, y profundizaremos en la atención, la escucha y la apreciación. Nos enfocaremos en habilidades o componentes que nos ayuden a generar un ambiente de confianza donde la otra persona se sienta y sea escuchada, y pueda mejorar la calidad de su pensamiento.
Unidad 2: Problema y reto
En esta unidad se verá el lienzo de Lean Canvas, y el de la Propuesta de Valor y con ese marco se empatizará con un reto de innovación, para poder entender mejor el contexto del mismo y cómo este se enmarca en el modelo de negocio.
Unidad 3: Mentalidad emprendedora e innovación
En esta unidad se generarán ideas que convergerán en un proyecto de innovación, que luego se implementará para contribuir a resolver el reto de innovación. Se pondrá a prueba a través de experimentación, logrando el aprendizaje del proceso.
Unidad 4: Propósito personal y hacia el mundo
En esta unidad se analizará y reflexionará sobre las necesidades humanas, según diferentes aproximaciones, y sobre el propósito en la vida. También se analizará a las empresas con propósito, y la relación entre liderazgo e innovación.
El autor
Organización de la Asignatura
Resultado de aprendizaje de la asignatura |
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de construir una propuesta de solución creativa u oportunidad de mejora en su sociedad; a través de equipos de trabajo en la que identifiquen metas e intereses comunes, con un desarrollo de estrategias de organización y la aplicación de conocimientos adquiridos de la experiencia propia y ajena. |
Unidades didácticas
UNIDAD 1 El liderazgo y empatía | UNIDAD 2 Problema y reto | UNIDAD 3 Mentalidad emprendedora e innovación | UNIDAD 4 Propósito personal y hacia el mundo |
Resultado de aprendizaje Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de poner en práctica la atención, escucha y apreciación generando un ambiente que promueva el pensamiento en las demás personas. | Resultado de aprendizaje Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de empatizar con una problemática u oportunidad de mejora. | Resultado de aprendizaje Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de crear en equipo una solución innovadora para el reto encontrado, ponerla a prueba a través de experimentación, logrando el aprendizaje del proceso. | Resultado de aprendizaje Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar y reflexionar acerca de las necesidades humanas, el propósito y las empresas con propósito. |
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