Modelos De Orientacion

Modelo Clínico

Objetivos:

• Satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-profesional de la persona.

• Desarrollar el autoconocimiento: La conciencia de uno mismo.

• Fomentar la seguridad y la autoconfianza.

Procedimientos:

Este modelo desarrolla una atención individualizada, teniendo en cuenta las habilidades emocionales, sociales y motivacionales del sujeto a intervenir.

Este modelo se concreta en la entrevista como el procedimiento que desarrolla la intervención directa e individualizada, la cual su sustento primordial es la relación personal que se genera entre los participantes mediante el proceso, siendo responsable el orientador o tutor a cargo de esta intervención.

Fases del modelo:

1. Fase inicial, estructuración de la relación de ayuda: Establecer lazos afectivos, de confianza y un clima adecuado para favorecer la intervención.

2. Fase de exploración- valoración: Recopilación de datos relevantes que den algún indicio de las vivencias y percepción del sujeto acerca de las experiencias vividas.

3. Fase de intervención: Se trabaja de manera personalizada bajo al diagnóstico del problema, desarrollando un plan de acción con objetivos claros.

4. Fase final, seguimiento y evaluación: Se evalúa el plan de acción, mediante una lista de cotejo, así también al tutor.

Características generales:

- Carácter Terapéutico y preventivo.

- Centrado en la acción directa.

- Relación personal.

- Acción orientadora puntual.

- Satisfacer necesidades específicas del sujeto.

- Intervención especializada.

- Orientador máxima responsabilidad.

- La entrevista.

Modelo de programas

Objetivos:

• Identificar de las necesidades concretas.

• Responder a los principios de intervención primaria y secundaria.

Procedimientos: Este modelo se basa en la identificación de necesidades, mediante una intervención sistemática, intencional y contextualizada previamente planificada, con la finalidad de satisfacer necesidades, y/o enriquecer y desarrollar determinadas competencia.

Fases del modelo:

1. Planteamiento del programa: Áreas de actuación del programa.

2. Diseño del programa: Especificación de objetivos, selección de estrategia de intervención.

3. Ejecución del programa: Seguimiento de las actividades,

4. Evaluación del programa: Diseño de evaluación, instrumentos de evaluación, comunicación de los resultados de la intervención.

5. Costo del programa: Personal, material y fuente de financiamiento.

Características generales:

- Necesidades diagnosticadas.

- Objetivos - Tiempo

- Actuación - Contexto

- Dirigido - Agentes implicados y usuarios

- Intervención: Preventiva y de desarrollo

- Carácter proactivo.

- Parten de las necesidades del centro y el contexto

- Favorecen el trabajo en equipo del profesorado

- La evaluación es básicamente formativa

Modelo de Servicios

Objetivos:

• Determinar y resolver el problema.

• Diseñar programas de intervención que den satisfacción a todas las necesidades.

Procedimientos: Este modelo se centra en la acción directa sobre algunos miembros de la población, generalmente en situaciones de riesgo o déficit.

Fases del modelo:

1.- Demanda por parte del cliente

2.- Atención puntual a la solicitud del cliente.

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