EL MODELO DESARROLLISTA EN LA ORIENTACION VOCACIONAL

EL MODELO DESARROLLISTA EN LA ORIENTACION VOCACIONAL

1950-1990

Mtra. Teresita Bilbao A.

Formación científica, corrección ética, respeto a los otros, coherencia, capacidad de vivir y de aprender con lo diferente, no permitir que nuestro malestar personal o nuestra antipatía con relación al otro nos hagan acusarlo de lo que no hizo, son obligaciones a cuyo cumplimiento debemos dedicamos humilde pero perseverantemente.

Paulo Freire

En el siguiente escrito me guiare de la lectura con el título " EL MODELO DESARROLLISTA EN LA ORIENTACION VOCACIONAL de Mtra. Teresita Bilbao A. en el cual habla de la formación de un individuo calificado para preparar los recursos humanos que requiere el desarrollo socioeconómico del país, del cual tratare de dar cuestionamiento a qué consecuencias tiene y en que nos serviría la creación de mano de obra calificada para la economía del país y las empresas así como la escuela y su forma de crear individuos preparados para el trabajo, a si como la orientación vocacional para la creación de planes para cumplir los requisitos que requiere la sociedad y las empresas para el desarrollo socioeconómico del país.

La Orientación Educativa y la Orientación Vocacional, aun y cuando no tienen los mismos objetivos, están dirigidas en el mismo proceso de orientación, por ende, no pueden ser separadas una de la otra. De tal manera que la Orientación Vocacional es considerada como instrumento que debe ser utilizado por la sociedad contemporánea un su conjunto con el objetivo de mejorar la eficiencia y la eficacia económica de las inversiones hechas en el sistema educativo (Bilbao A, 1990).

En este sentido, la profesión de las personas debe contribuir a la realización de sus potencialidades y valores personales. En nuestra cultura, basada en la economía, la posibilidad de un desarrollo personal depende de que el individuo encuentre un lugar en la compleja trama comercial e industrial que constituye la estructura de nuestra sociedad (Giess Kowitz, 2002).

La educación a lo largo del tiempo ha tomado diferentes aspectos para la sociedad a si como la finalidad de la educación ha cambiado durante el recorrido de los tiempo y las décadas mediante a eso antes la educación era de menor importancia para la economía en el país con lo mismo era la menor inversión lo cual cambio al saber que la educación es el futuro del país la cual lo impulsara de manera económica mediante la mano de obra calificada, para que todo ello ocurra el gobierno se preocupa en la inversión en la escuelas para que de manera gradual la educación crezca y la educación de las escuelas dada a los alumnos tenga mejor calidad y eficacia.

La Maestra Teresita Bilbao A. habla sobre el modelo desarrollista en la orientación vocacional lo que me remonta a lo que el gobierno actualmente en México está haciendo en la educación principalmente pero antes me remontare a la época en donde se crearon las

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