Paradigmas

VIDEO PARADIGMAS EQUIPO 10

A) Identifica y enlista los puntos que aparecen en la película relacionados con los revisados en los materiales de esta unidad acerca del “cambio” referentes a:

- Impulsores del cambio. En el video vemos varios ejemplos de cambio y sus principales “impulsores o agentes”, que van desde Copérnico, Albert Einstein, Galileo, un grupo de estudiantes de Minnesota, Chester Carlson, los japoneses, un grupo de investigadores suizos, Henry Ford, los hermanos Wright, hasta el mismo presentador en el video Joel Barker.

Recordando que los agentes de cambio son aquellas “personas que actúan como catalizadores y asumen la responsabilidad de administrar las actividades de cambio” (Robbins S.P., 1999, Comportamiento organizacional); que pueden ser administradores, empleados o consultores externos y que existen, de manera general, 4 categorías sobre las cuales se puede hacer un cambio: estructura, tecnología, ambiente físico y personas.

Todas esas personas mencionadas en el video, en algún momento de su vida propusieron realizar un cambio, sin embargo, los cambios no se dan de la noche a la mañana ni de manera fácil, es más, se toparon con numerosos obstáculos que no permitían hacerlo realidad. Pero la convicción de sus ideas fue más fuerte que todos los fracasos enfrentados.

- Resistencia al cambio. Por cada ejemplo visto en el video de una propuesta de cambio, vemos cómo siempre hubo una resistencia al mismo, ya fuera por romper hábitos (como el caso del asiento para bicicletas), por factores económicos (como el caso del auto de los estudiantes de Minnesota), por temor a los desconocido (como el caso de volar en un aparato más pesado que el aire), por amenaza a la asignación establecida de recursos (como el caso de los relojes suizos), por seguridad (como el caso de Copérnico y Galileo).

Estos factores que contribuyen a la resistencia al cambio deberán tenerse muy presentes al momento de ser un agente de cambio, pues se debe tener una serie de estrategias que permitan contrarrestar esa resistencia, la cual a final de cuentas es parte de la naturaleza humana.

- Ingredientes para un cambio exitoso. En el texto se identifican que son 7 los ingredientes para el éxito del cambio. Cada uno de ellos se visualiza en el video de una u otra manera, pues, por ejemplo el “establecer una necesidad para cambiar” se ve que prácticamente en todas las situaciones de cambio vistas en el video se determina una necesidad para realizarlo, el más claro es el del inventor Albert Einstein, quien con sus múltiples inventos requirió de tener una necesidad para cambiar algo ya existente o inventar algo nuevo.

La construcción del primer automóvil por Henry Ford es un ejemplo claro de “crear una visión clara y convincente que demuestre a la gente que vivirá mejor”, pues con ese automóvil le gente pudo recorrer distancias en menores tiempos.

En el ejemplo de los estudiantes de Minnesota vemos que se da la “búsqueda de resultados positivos”, ya que con otra visión de lo que puede ser la aceleración en un automóvil, ellos pudieron obtener un resultado positivo.

“Comunicar”, eso tal vez fue lo que hicieron los japoneses para orientar y cambiar la perspectiva que se tenía de ellos a mitad del siglo pasado. Ya que esta comunicación implica educar a los empleados sobre el negocio, vemos cómo al través del tiempo, los japoneses han tenido una cultura organizacional como pocas en otras partes del mundo.

En el ejemplo de los relojes digitales se ve cómo los investigadores suizos no se amedrentaron ante las primeras negativas, sino que en la Convención presentaron su propuesta e “involucraron a los altos directivos” japoneses para poder realizar el cambio.

El ejemplo de “hacer

...