Prueba de Economia General
Claudia C .MuñozExamen20 de Febrero de 2024
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Universidad de Aconcagua Facultad De Ingeniería, Tecnologías e Innovación Escuela de Industrias |
Prueba de Economia General
- Información del estudiante:
Nombre del estudiante | Claudia Cepeda Muñoz |
Rut | 17115637-8 |
Nombre del estudiante | |
Rut |
- Información de la prueba:
Asignatura | Economía General | Fecha de aplicación | 1/2/2024 |
Carrera | Ingenieria Industrial mención gestión de operaciones | ||
Nombre del docente | Marlene Silva Briceño | ||
Nivel | III | Año | 2024 |
Ponderación de la evaluación | Puntaje total de la prueba | ||
Mínimo de aprobación | 49ptos | Puntaje obtenido | 82ptos |
Nota final | |||
Firma de conformidad del estudiante |
- Instrucciones generales de la prueba:
- Responda cada una de las preguntas, contestando solo lo solicitado.
- La prueba tendrá una duración de 1 hora 20 minutos.
- Deben utilizar lápiz pasta. El uso del lápiz grafito conlleva que no podrá solicitar re-correción de la evaluación.
- Durante la prueba no está autorizado el uso de ningún dispositivo electrónico.
Unidad de Aprendizaje | Resultados de Aprendizaje: Verbo + contenido + condición/contexto | Contenidos asociados al Resultado de Aprendizaje | Escriba el número de pregunta donde se puede evidenciar el nivel de logro del resultado de aprendizaje | Tipo Ítem | Puntaje |
Conocer las variables teroricas de la economía general y poder contrastarlas con la practica en los distintos contextos en donde se relaciona esta ciencia, para una toma de deciones eficiente tanto en el ámbito empresarial como personal. | -El estudio de la economía. -La investigación económica. - Modelos y supuestos. -Conceptos económicos básicos: recursos, bienes, necesidades, escasez. -El problema económico. - La frontera de posibilidades de producción. - El intercambio: trueque y dinero. - El sistema monetario | 5 | Respuesta abierta |
58 | |
II | Conocer las variables teroricas de la economía general y poder contrastarlas con la practica en los distintos contextos en donde se relaciona esta ciencia, para una toma de deciones eficiente tanto en el ámbito empresarial como personal. | - Economía capitalista o de libre mercado. - Economía centralmente planificada. - Economía mixta. |
3 | Respeusta abierta | 24 |
- Tabla de especificaciones
V.- ÍTEM DE DESARROLLO: Lee cuidadosamente cada uno de los enunciados y escribe tu respuesta
- ¿cuáles son los dos conceptos clave que definen el fin de la disciplina y cómo se relacionan entre sí? Proporciona una breve explicación de cada uno de estos conceptos. (5ptos)
Respuesta:
La economía es una ciencia social que estudia los procesos de producción, distribución y consumo de bienes y servicios. Analiza cómo se utilizan los recursos limitados para producir bienes que cubran las necesidades de la sociedad. El objetivo es entender cómo la economía afecta el bienestar de la sociedad y cómo se puede mejorar el crecimiento económico y la distribución de la riqueza. el "fin de la disciplina" se refiere a un concepto específico relacionado con la competencia en el mercado y la gestión de las finanzas públicas. Los dos conceptos clave que suelen definir el fin de la disciplina en economía son:
-Disciplina Fiscal: La disciplina fiscal es fundamental para garantizar la estabilidad macroeconómica, promover la confianza de los inversores, evitar crisis financieras y garantizar un uso eficiente y equitativo de los recursos públicos, implica controlar el gasto público, gestionar los ingresos fiscales y mantener un equilibrio adecuado entre los ingresos y los gastos del gobierno.
-Disciplina de Mercado: la disciplina de mercado en economía es fundamental para promover la competencia, la eficiencia y la protección del consumidor en el mercado. A través de la regulación, la promoción de la competencia justa y la protección de los derechos de los consumidores, se busca garantizar un funcionamiento eficiente y equitativo de los mercados.
- Cómo influyen los supuestos en la formulación y utilidad de un modelo económico específico? Indica un ejemplo para complementar tu respuesta (5ptos).
Respuesta:
Los modelos económicos constituyen una simplificación de la realidad que utiliza SUPUESTOS, HIPOTESIS y distinto tipo de VARIABLES para generar conclusiones que tiendan a explicar o predecir el comportamiento de los fenómenos que se estén estudiando. los supuestos no reflejar completamente el comportamiento económico en situaciones reales. Sin embargo, estos supuestos son útiles porque ayudan a los economistas a analizar y comprender mejor los fenómenos económicos, identificar relaciones causales y hacer predicciones sobre el comportamiento económico futuro.
Los economistas a menudo ajustan estos supuestos según la situación específica que están estudiando. Los supuestos en un modelo económico tienen un impacto significativo en su formulación y utilidad, ya que determinan las condiciones bajo las cuales opera el modelo y las conclusiones a las que se puede llegar.
Para dar un ejemplo de un modelo de mercado de “competencia perfecta”, se supone que hay muchos compradores y vendedores, productos homogéneos, entre otros factores.
Entonces se puede suponer que se desea analizar el mercado de peras en un área donde se cumple con el supuesto de “competencia perfecta”. Con este modelo, se puede prever que si la demanda de peras aumenta debido a una nueva tendencia de alimentación saludable, el precio de equilibrio de las peras aumentará y la cantidad vendida también aumentará. Del mismo modo, si el gobierno ofrece un subsidio a los productores de peras, el precio de equilibrio disminuirá y la cantidad producida aumentará.
Es importante reconocer que en la realidad, los mercados rara vez cumplen todos los supuestos de “competencia perfecta”, por lo que los resultados del modelo pueden variar en situaciones que se enfrenten en la realidad.
- Cómo los recursos limitados están relacionados con las necesidades ilimitadas de las personas en la toma de decisiones económicas, argumente su respuesta. (8 ptos)
Respuesta:
los recursos limitados son los factores de producción disponibles que son escasos en relación con las necesidades y deseos humanos. Estos recursos son los ingredientes básicos que se utilizan para producir bienes y servicios para satisfacer las necesidades de la sociedad. Por otra parte las necesidades ilimitadas abarcan una amplia gama de aspectos de la vida humana, incluyendo necesidades básicas como alimentos, vivienda y ropa, así como deseos más complejos como educación, entretenimiento, viajes y bienes de lujo. Además, las necesidades pueden variar de una persona a otra y pueden cambiar con el tiempo debido a factores como la cultura, el entorno y las circunstancias individuales. La relación entre recursos limitados y necesidades ilimitadas impulsa la toma de decisiones económicas y la asignación eficiente de recursos para satisfacer las necesidades humanas en la medida de lo posible porque refleja la realidad de la escasez. La escasez refleja la realidad de que los recursos disponibles en la economía son finitos, mientras que las necesidades y deseos humanos son prácticamente ilimitados. Esta discrepancia crea un estado donde nunca hay suficientes recursos para satisfacer todas las necesidades y deseos de las personas. La escasez es el problema central de la economía y subyace a todas las decisiones económicas. Ante este escenario se hace imperiosa la necesidad de asignar eficientemente los recursos. Esta relación entre recursos limitados y necesidades ilimitadas analizada anteriormente influye en cómo se toman las decisiones económicas, cómo se asignan los recursos y cómo se logra el crecimiento económico y el bienestar social. En la toma de decisiones económicas, las personas y las sociedades deben enfrentarse a la elección entre diferentes opciones que implican costos y beneficios. Por ejemplo, una persona puede elegir entre gastar su dinero en comida o en ropa, ya que no puede permitirse ambas cosas al mismo tiempo. Del mismo modo, un gobierno decidir entre asignar recursos a la educación o a la atención médica, ya que no puede financiar ambos programas de manera óptima con los recursos disponibles.
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