Realización de un informe integrador del sistema de producción asignado
Enviado por Julieta150718 • 25 de Abril de 2023 • Apuntes • 732 Palabras (3 Páginas) • 24 Visitas
Facultad de Cs Agrarias y Forestales-UNLP
CURSO INTRODUCCIÓN A LAS CS AGRS Y FTALES
Tarea: Realización de un informe integrador del sistema de producción asignado
Acorde al caso asignado, les pedimos que realicen una reelaboración del trabajo a partir de los conceptos vistos en los trabajos prácticos anteriores. El mismo tiene como objetivo, integrar los diferentes análisis y reflexiones que has venido desarrollando, en los encuentros anteriores
El informe debe estar redactado en base al formato que le describimos a continuación. Debe ser lo suficientemente claro y coherente, con un hilo conductor común (no una serie de párrafos inconexos, ni contestaciones de preguntas aisladas).
El mismo debe ser entregado al docente de su comisión hasta el miércoles 28 de abril.
A continuación, te aportamos los siguientes aspectos fundamentales (pautas) para la elaboración del informe, las cuales deben ser cumplidos de manera estricta para la aprobación del trabajo:
Pautas en cuanto al formato de entrega del informe
El informe se deberá entregar escrito en, computadora un solo archivo en letra Arial, tamaño 12, formato Word (no pdf).
El esquema de presentación será el siguiente:
- Título: Nombre del establecimiento y nombre del productor
- Autor/es:
- Introducción:
- Desarrollo:
- Conclusiones
Pautas en cuanto al contenido que debe tener el informe
III. Introducción. Breve síntesis explicando el trabajo que se presenta, con sus objetivos y su relación con aspectos teóricos trabajados (teoría de sistemas Cuál es el sistema de producción asignado. Ubicación. Actividad/es. Nombre del productor. Porque se considera un sistema. Cuál es la importancia de analizar un sistema de producción desde una mirada sistémica en contraposición con una reduccionista.
IV. Desarrollo
- Sistema Agropecuario y Forestal Argentino. Componentes y subsistemas que lo componen.
- Agrupar los elementos del contexto del caso estudiado en los distintos subsistemas del sistema agropecuario regional. Por medio de caracterizaciones generales de la zona y relevamiento de los principales servicios (caminos, comunicación, escuelas, clubes, mercados de insumos y productos, agroindustrias) características topográficas, climáticas, ambientes naturales, etc. Se puede buscar material complementario de la zona en internet.
- Características generales del sistema de producción.
- Plano detallado del establecimiento. Croquis (en caso de ser posible).
- Grafico del sistema con todos sus atributos (ver esquema de presentación en Aula Virtual).
- Actividad productiva que se lleva adelante en el caso estudiado. Explicitar si es intensiva o extensiva en base a los factores de producción
- Explicar cómo se manifiestan en la actividad que desarrolla el productor las características de: Periodicidad, Estacionalidad, Aleatoriedad, Perecedibilidad y Oferta Atomizada
- Subsistema Natural:
- Componentes identificados en este subsistema.
- Principales Recursos presentes en la UP visitada.
- Grado de modificación del ecosistema
- Suelos. Características principales de los suelos
- De donde y como se provee de agua. Como se usa
- La incidencia del clima en la calidad y cantidad de producción.
- Flora y fauna.
- Señalar las principales relaciones entre clima, suelo y los componentes bióticos identificados. Mencionar interacciones de este sistema con componentes de otros subsistemas.
- Subsistema tecnológico
- Componentes identificados en este subsistema.
- Las tecnologías en uso en la unidad de producción.
- Identificación de técnicas, tecnologías e innovaciones.
- Tecnologías de insumo y de proceso.
- Clasificación por el criterio de innovaciones
- Tecnologías que ahorran mano de obra. Tecnologías que demandan capital. Tecnologías que disminuyen el uso de los Recursos Naturales.
- Impactos de las tecnologías en los componentes del subsistema natural (positivo y/o negativo)
- Tecnologías que puedo asociar a agroecología y a biotecnología.
- Paquetes tecnológicos utilizados.
- Ejemplos de conocimiento común y conocimiento científico que se ponen en práctica para el funcionamiento del sistema.
- A partir de algún problema que puedan identificar, apliquen los pasos del método científico. ¿Con que tipo de investigación lo relacionarían?
- Subsistema socioeconómico
- Componentes identificados en este subsistema.
- El rol de la familia.
- Tipo de mano de obra.
- Con que tipo social agrario se puede asociar el productor del caso estudiado Qué estrategias productivas pudieron identificar.
- Qué elementos del contexto que inciden en las tomas de decisiones de los productores.
- 6. Aplicación del método científico
- Defina/deduzca/ Imagine un problema de investigación, que pueda identificar en el sistema (adentro)
- Formule una hipótesis
- Deduzca cuáles serían los siguientes pasos que debería realizar para investigar dicho problema.
- Conclusiones
Relacionar los objetivos del enfoque de sistemas con la actividad desarrollada. Realizar un cierre del informe con opinión personal de los integrantes del grupo sobre el sistema asignado. Colocar dificultades para la elaboración del informe si es que las hubo.
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