Recursos .

1. Mencione el concepto de selección como proceso de comparación, de decisión y de elección.

Es un proceso de comparación entre dos variables: por un lado los requisitos del puesto vacante (son los requisitos que exige el puesto o quien lo desempeñe ) y por otro lado está el perfil de las características de los candidatos.

2. Compare los modelos de colocación, selección y clasificación de candidatos.

En el colocación solo es un candidato para una vacante y el de selección es de varios candidatos y una sola vacante ya que el de clasificación son varios candidatos vacantes.

3. Compare el diagrama de flujo convencional del proceso de reclutamiento y selección con el diagrama de flujo del modelo de clasificación.

En el de reclutamiento y selección tiene un proceso más complejo en la búsqueda de un candidato al empleo que se pude en cambio de clasificación es más flexible ya que en los 2 tienen que presentar la entrevista si es favorable o es rechazada.

4. ¿Cómo se obtiene la información sobre el puesto que se pretende ocupar?

Las informaciones sobre un puesto vacante se pueden obtener de la siguiente manera:

• Aplicación de la técnica de los incidentes críticos

• Requisitos del personal

• Análisis de los puestos

• Descripción y análisis de los lugares de trabajo

5. ¿Qué es la ficha profesiográfica?

Representa una cierta especie de clasificación que muestra las características del puesto a ocupar.

6. Comente las fases de la entrevista de selección de personal.

Desarrollo de la entrevista: la entrevista es mencionada ya que es la etapa fundamental porque intercambiaban informaciones importantes.

7. ¿Cuáles son las características, ventajas y desventajas de las pruebas objetivas en comparación con las pruebas tradicionales de conocimientos y habilidades?

Ventajas Desventajas

Tiene preguntas especificas

Aplicación rápida y sencilla

Evaluación rápida y objetiva

8. Comente los principales tipos de elementos empleados para construir un test.

9. De las diferencias entre aptitud o habilidad. ¿Cómo se pueden evaluar o medir?

10. Explique la teoría multifactorial de Thurstone.

11.

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