TEORIA DE LAS 5 S

NOMBRE DEL ALUMNO:

NOMBRE DEL MAESTRO:

GRADO Y GRUPO

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACION

MATERIA:

NOMBRE DEL PROYECTO: TEORIA DE LAS 5 S

FECHA DE ENTREGA:

FASES DEL PROYECTO

1° S Seiri. Clasificación

2° S Seiton. Orden

3° S Seiso. Limpieza

4° S Seiketsu. Normalización

5° S Shitsuke. Mantener la disciplina

1° S. ELIMINAR.

CLASIFICACION.

Comencé por quitar las cosas que estaban en las orillas de mi cama, toda la ropa, tanto como sucia y limpia, así como también los peluches.

Después empecé por mi televisión, tenía peluches arriba y un montón de cosas alrededor que solo la empolvaban.

En la parte de en medio del mueble en el que se encuentra mi televisión tenia basura y todo estaba amontonado, saque todo para limpiarlo y solo deje las cosas que ocuparía o me siguen sirviendo.

Ahí mismo abajo donde termina el mueble en la parte de la alfombra tenia cosas que no iban ahí como mi cojín, el álbum y el ramo de mis quince años los cuales debí guardar hace tiempo, así como también un juego de jenga, una caja y sandalias.

Al lado de la televisión se encuentra una mesa en la que normalmente pongo todo cuando termino de usarlo y es un desorden, mis muñecas amontonadas junto con los peluches, hojas, fotos, etc.

En el pasillo se puede ver que tengo mis libretas en la alfombra, mi mochila y una que otra basurilla.

2° S. SEPARAR.

ORDEN.

Tendí mejor mi cama, doble el cobertor y todos los peluches los acomode a manera de que no me robaran espacio incluso me di cuenta de que algunos no me gustaban ya y los regale, en los palos quite la ropa, bolsas y toallas de baño que colgaban de ellos, y quedaron sin cosas.

La sección de la habitación en la que se encuentra la televisión quite basura y me deshice de cosas que ya ni servían para algo.

Como se puede

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