TRABAJO COLABORATIVO2 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS

PAÍS O REGIÓN: General NÚMERO:

TÍTULO: Técnicas y herramientas del estudio desde la conectividad

TRADUCCIÓN: No aplica

AUTOR:

Gloria Herrera Sanchez

PUBLICACIÓN: Modulo metodología de trabajo académico Unidad II

UNIDAD: Unidad didáctica II Inter-aprendizaje

PALABRAS

CLAVES:

Conectividad, tecnologías, aprendizaje.

DESCRIPCIÓN:

Las tecnologías de la información y la comunicación-TICS, han hecho un aporte significativo en la educación actual, ha permitido pasar fronteras para darle paso a las aulas virtuales, acceso sencillo y rápido del cual con nuestro interés nos permite adquirir conocimiento.

FUENTES:

Modulo de Metodología del trabajo académico. UNAD.

CONTENIDOS:

Uno de los campos mas importantes dentro de la investigación pedagógica es el aprendizaje, especialmente las particularidades que se pueden llegar a generar desde la interacción con herramientas que facilitan la desaparición de las fronteras (territoriales, culturales, económicas, entre otras), por que “las nuevas tecnologías cambian lo que entendemos por saber y verdad; alteran esas maneras de pensar profundamente arraigadas que dan a una cultura su sentido de lo que es el mundo”.

El recurso virtual se origina en la integración artificial de la informática con la robótica y las leyes ópticas, lo cual hace posible la percepción visual plana y auditiva de la información y la comunicación. La virtualidad como forma de comunicación operativa e interactiva, revitaliza la distancia y la proximidad, posibilitando un nuevo modo de encuentro humano y de socialización del conocimiento. Las tecnologías de la información y la comunicación- TICS, fortalecen ampliamente las maneras convencionales del trabajo académico en el nivel de la educación superior.

Los ambientes de aprendizaje mediados por el internet y las TICS ubican al estudiante y el tutor en locaciones separadas de tal manera que utilizando estos tecno factos se puedan comunicar y dialogar.

En los procesos de aprendizaje que propone la UNAD el intercambio académico puede darse a través de varios modos de comunicación que tratan de simular el salón de clases convencional; ellos son los medios audiovisuales, que se integran a las posibilidades del modulo; los encuentros personales de grupo de curso y de grupo colaborativo; la audio, el video ya la data conferencia e inclusive la televisión. Situaciones y experiencias académicas creadas para darle la oportunidad al estudiante de profundizar ampliamente en el conocimiento disciplinar.

METODOLOGÍAS:

La metodología empleada para este documento fue la lectura, el resumen y el análisis de la unidad II, que se encuentra en el Modulo de metodología del trabajo académico.

CONCLUSIONES:

El ser humano en la actualidad tiene la posibilidad de acceder al mundo virtual y desde este medio adquirir conocimientos, ya no es necesario un aula de clases tradicional para aprender, basta con una conexión a internet, mucho interés y motivación, para iniciar un dialogo productivo.

Es importante aclarar que el estudiante desde su conexión no esta aislado, si no bajo la orientación de un facilitador que evaluara las actividades propuestas, siendo aun así más productivo su proceso de aprendizaje a distancia.

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