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ENFOQUEAFECTACIÓN DE LA FISIOLOGÍA DEL SUEÑO EN PACIENTES CON TRASTORNO BIPOLAR I

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Enviado por   •  2 de Enero de 2018  •  Documentos de Investigación  •  581 Palabras (3 Páginas)  •  11 Visitas

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PSICOLOGÍA COGNITIVA

ARTÍCULO DE REVISIÓN.

AFECTACIÓN DE LA FISIOLOGÍA DEL SUEÑO EN PACIENTES CON TRASTORNO BIPOLAR I

EMELIN PEREIRA MALAVER. (Código 1311460116)

ANDRES MAURICIO ROJAS SALAZAR. (Código 1311180382)

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO.

MODALIDAD VIRTUAL.

                PSICOLOGÍA.

BOGOTÁ D.C.

2014.

“CONEXIONISMO

Justificación

Durante las últimas décadas la psicología cognitiva ha establecido una serie de modelos para entender cómo se generan los procesos mentales en el individuo, dentro de estos se desarrolló el conexionismo, tiene como premisa fundamental es que la redes neuronales determinan el funcionamiento del cerebro (Ballesteros, 1992), por tal razón es de vital importancia preguntarnos ¿Cómo el modelo conexionista explica el desarrollo del aprendizaje?, para tal fin abordaremos diferentes autores, con postulaciones que permitirán aclarar el interrogante antes propuesto.

El conexionismo postulo varias formas de justificar como se generaba aprendizaje en la persona por medio de la red neuronal, dentro de las que se encuentran las redes capaces de crear  aprendizaje cambiando el peso de sus conexiones por intermedió de los perceptrones (Ballesteros, 1992), también tenemos el modelo conexionista distribuido el cual tiene un funcionamiento neural distribuido y paralelo (Vivas, 2009), por lo anterior se hace necesario la identificación e interpretación adecuada de los diferentes métodos conexionistas, los cuales coadyuvarán a conocer como el ser humana genera el aprendizaje desde este modelo cognitivista.

Marco teórico

En el sistema conexionista postula que las unidades de la red  (neuronas) tienen las siguientes propiedades, según, (Ballesteros, 1992):

  • Tiene la facilidad de autogenerarse, porque cuando nuevos inputs se pueden catalogar de la misma forma que otros existentes en la red.
  • La capacidad de completar un patrón especifico, cuando tiene problemas e activación en los nodos (neuronas).
  • Cuando se lesionan ciertas neuronas la red neuronal se reciente ligeramente pero no impide su funcionamiento totalmente, como lo ocurrido con el deterioro de ciertas neuronas.

El modelo         de conexionismo distribuido fue planteado por Rosenblat en 1962, el cual postulo el término de perceptron, el cual era una unidad simplificada, constituida por unidades sensoriales conectadas a unidades motoras, las cuales eran capaces de generar aprendizaje, el problema de este método es que los perceptrones solo podían computar funciones lógicas sencillas, razón por la cual no este término que no fue tomado en cuenta por la psicología cognitiva (Ballesteros, 1992), fue hasta mediados de los años 80, donde se generó un planteamiento importante, el cual explicaba que la red neuronal funcionaba de forma distribuida y en paralela, con un patrón de activación especifico, donde se veían inmersas una gran cantidad de neuronas (unidades de proceso). (Vivas, 2009).

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