REACCIÓN DE LAS PERSONAS ANTE LOS COLORES

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E Colegio Caniguá

 REACCIÓN DE LAS PERSONAS ANTE LOS COLORES 

Integrantes:

Cano, Dányoli.

Pérez, Montserrat.

Pinto, Juséleydy.

Tutor de contenido:

Márquez, Carla

Docente responsable (tutor metodológico):

Herrera, Josefina

Marzo 2017

CAPITULO I

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

        El estudio se llevará a cabo para poder determinar si surge algún tipo de cambio en las emociones de las personas o sus estados de ánimo al percibir ciertas imágenes que se encuentren presentes en los siguientes ocho colores: amarillo, azul, rojo, verde, naranja, morado, blanco y negro. Para ello se utilizará como técnica de  recolección de datos las encuestas y se llevaran a cabo los experimentos realizados por científicos como Gill Philip (2006) y Andrew Elliot &  sus colaboradores (2007), el primero de ellos postula que una serie de palabras en los idiomas español, italiano e inglés compartían la misma connotación con los términos de color; mientras que el segundo estudia la exposición de los colores y la respuesta ante este estímulo por medio de test de inteligencia  impresos en los colores: rojo, verde y otros neutros.

        Esta investigación es de tipo documental de campo, se realizará tomando muestra de veinte niños estudiantes de los Colegios Caniguá y Los Arcos con edad entre los 6 a 11 años. También se tomaran veinte padres de familia de las instituciones previamente mencionadas con un rango de edad entre los 40 a 45 años.

        Finalmente se analizará si hay un cambio significativo en las respuestas arrojadas por los niños y adultos comparando sexo y edad   en cuanto a las emociones que son generadas en estos por los colores: amarillo, rojo, azul, verde, morado, naranja, blanco y negro.  

1. ¿Cuáles son las diferencias existentes entre los niños con edades de 6 a11 años de edad que cursan Educación Primaria en los Colegios Caniguá y Los Arcos y adultos padres de familia de la instituciones previamente mencionadas con un rango de edad entre los 40 a 45 años, en cuanto a la emociones y sensaciones generadas por los colores amarillo, rojo, azul, verde, morado. Naranja, blanco y negro?

1.2. OBJETIVO:

1.2.1. GENERAL 

-Determinar, clasificar y analizar la reacción emocional generada en niños entre 6 a 10 años y adultos de 40 a 45 años al mostrar distintas imágenes, en colores variados.

1.2.2. ESPECÍFICOS

-Asociar una emoción o estado de ánimo para los colores: amarillo, azul, rojo, naranja, verde, morado, blanco y negro.

-Realizar análisis estadísticos, basándose en sexo y edad, de los niños y  comparar estos resultados con los obtenidos en los adultos en el rango de edad estudiado, observando si se produce algún cambio significativo en las respuestas.

-Determinar qué tipo de respuesta ocasiona el uso de color en el ámbito de la publicidad y el mercadeo

 -Estudiar mediante la aplicación de dos (2) tipos de test el uso de la relación idioma-color con la sensación producida y el uso de distintos colores en imágenes.

-Verificar si los resultados obtenidos están condicionados al sexo y la edad del individuo, así mismo si son o no constantes.

1.3. JUSTIFICACIÓN:

El estudio se llevará a cabo con la finalidad de verificar si hay o no una respuesta emocional ante el uso de diferentes estímulos como colores, imágenes e inclusive el idioma, así como clasificar si estas respuestas varían según la edad y el sexo, o incluso si algunas de ellas persisten o se mantienen con el tiempo. Por último se evalúan si estas respuestas son usadas en el campo de la publicidad y el mercadeo al momento de promocionar algún bien o servicio por ejemplo el manejo de los colores para que el consumidor prefiera un producto antes que a otro, o en el área de tránsito, circulación y señalización vial para captar la atención del conductor advirtiéndole o informándole lo que se necesite, y en todo aquello referente a lo que a diseño respecta puesto que dependiendo del color las personas pueden sentirse de maneras particulares o reaccionar ante apariencias de forma distinta. Por lo que es importante determinar lo anteriormente dicho, en cuanto al cambio de las emociones cuando el individuo reacciona al color.

...