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Reestructuracion racional sistemática


Enviado por   •  5 de Noviembre de 2019  •  Ensayos  •  438 Palabras (2 Páginas)  •  15 Visitas

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TERAPIA REESTRUCTURACIÓN RACIONAL SISTEMÁTICA

HENRY FERNANDO FUENTES PATERINA

CESAR ANDRES MUÑOZ

UNIVERSIDAD CÁTOLICA LUIS AMGIÓ

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

2019

RESEÑA DEL AUTOR:   Marvin R. Goldfried, Ph.D. es un distinguidor Profesor de Psicología en la Universidad Stony Brook. Además de su enseñanza, supervisión clínica y la investigación, mantiene una práctica limitada de la psicoterapia en la ciudad de New York. Está diplomado en psicología clínica, es miembro de la Asociación Americana de Psicología (APA), y ganador de diversos premios por su destacada labor investigadora y aportes tanto en el área de psicología como en psicoterapia y terapia comportamental. Es autor y co-autor de diversos libros tales como terapia de comportamiento clínico terapia de comportamiento clínico, manual de integración de psicoterapia, entre otros. Dr. Goldfried es co-fundador de la Sociedad para la Exploración de la Integración en Psicoterapia.


Goldfried propone que la desensibilización sistemática de Wolpe (1958) se conceptualice en términos de un modelo mediacional general, frente al modelo simple de contracondicionamiento propuesto por el autor de la técnica. Por otro lado, trata de incorporar la Terapia Racional-Emotiva de Ellis (1962) en un armazón conceptual más amplio a fin de contrastar más fácilmente su valor empírico.

OBJETIVO DE INTERVENCIÓN: Su objetivo principal es enseñar habilidades de afrontamiento y manejo de situaciones problemáticas. El componente cognitivo de carácter anticipatorio, ya que se trata de una técnica que hace sobre todo hincapié en la consciencia, y cambio, por parte del paciente de los pensamientos negativos en la propia situación temida

Las respuestas emocionales y conductuales desadaptativas procedían de una evaluación inapropiada de las señales del entorno. Un etiquetado inadecuado, que hacía percibir la situación como personalmente amenazante, provocaba este tipo de reacciones

CONCEPTOS CLAVES

  1. Psicoeducación papel de las cogniciones en las emociones que siente en situación de exposición
  2. Identificación creencias irracionales
  3. Reconocimiento de la relación creencia irracional – emoción negativa en la situación de evaluación
  4. Modificación de las cogniciones.

MÉTODO DE APLICACIÓN: El procedimiento se divide en 4 fases:

1. explicar el papel que tienen los pensamientos en el malestar emocional: proporciona al cliente información general sobre el papel que tienen las cogniciones en la actividad emocional

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