ANSIEDAD PATOLOGICA VS FUNCIONAL
Enviado por wariardz • 19 de Agosto de 2022 • Ensayos • 990 Palabras (4 Páginas) • 43 Visitas
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FERNANDA RODRIGUEZ | MARIA FERNANDA RODRIGUEZ CASTAÑEDA MATRICULA: 146126 GRUPO: LP59 PROFESORA: DRA ACTIVIDAD # 3 CDMX A 28 DE ABRIL DEL 2022 |
ANSIEDAD FUNCIONAL | ANSIEDAD PATOLOGICA |
Perder u olvidar las llaves, cartera, celular, etc. | Dependencia y adicción a sustancias |
Miedo a una ruptura amorosa | Exponerse a situaciones de peligro, donde se encuentra solo. |
Miedo a concurrir lugares con muchas personas | Problemas de relaciones codependientes |
Miedo a la oscuridad o a las alturas. | Perdida de trabajo y a causa bajar de nivel económico. |
Temor por presentar algún examen o prueba. | Experimentar algún tipo de accidente vehicular o accidentes domésticos. |
Temor a quedarse sin empleo | Miedo a estar solo, en silencio o espacios cerrados y oscuros |
Miedo a los insectos u otro tipo de animal | Miedo a no ser aceptado y ser victima de criticas y burlas. |
Miedo al subirse a los aviones | Pensamientos negativos y pesimistas |
Miedo al manejar un vehículo | Enfermedades crónicas terminales, neurodegenerativas o cerebrovasculares. |
Miedo al practicar algún deporte extremo | Violaciones o secuestros |
La ansiedad funcional o normal se considera como una reacción del sistema nervioso autónomo ante una situación de peligro o amenaza reales.
La reacción ante estos estímulos depende del tiempo, duración e intensidad.
La ansiedad patológica es cuando las capacidades de respuesta ante los estímulos aumentan exageradamente con pensamientos irracionales y conductas de evitación o escape sin ningún motivo aparente.
CASOS CLINICOS:
Evaluación e intervalo en un caso de ansiedad por separación de una niña adoptada
Resumen: María una niña de 3 años adoptada en Nepal. Los padres acuden por recomendación del pediatra por dificultades en su conducta y que interfieren con la dinámica familiar y por problemas de lenguaje.
Al mes de nacer ingresa a una institución donde convive con 30 niños antes de ser adoptada, esto causo que no estableciera vínculos con ninguna figura de referencia. Refleja un buen estado de salud, su desarrollo motor fue lento, camino a los 18 meses, es ágil en la motricidad fina y gruesa con hábitos de autonomía normales, presento problemas en la comprensión y expresión lenta, tiene problemas de mala conducta con poca tolerancia a la frustración y retadora, sus amigos la describen como tímida, miedosa y meticulosa. Presenta dificultades para separarse de la madre y a esto la madre se angustia y la atiende penado que le falta afecto. No pudo adaptarse a la escuela porque lloraba de manera persistente, inhibida y no hablaba con profesores ni compañeros.
DIAGNOSTICO: trastorno de ansiedad por separación por la baja tolerancia a la frustración, inhibición y ansiedad y el estilo parental incongruente y el proceso inadecuado del vínculo.
TRATAMIENTO: entrenamiento de los padres haca la niña basados en un modelo de técnicas operantes del desarrollo y vinculación, así como también la intervención para poder disminuir la ansiedad por separación y establecer vínculos con terapia cognitivo conductual.
EVOLUCION: después de 6 meses se realizó una nueva valoración de ansiedad (CASI-T) y mostro mejorías con esto se inicio otra fase de tratamiento para establecer jerarquías de situaciones de ansiedad y favorecer del desarrollo psicosocial de la niña con otros familiares.
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