APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL TEST DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
Enviado por g.paulina • 7 de Noviembre de 2019 • Tareas • 657 Palabras (3 Páginas) • 243 Visitas
APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN
DEL TEST DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
Datos de paciente:
Nombre:
Acudiente:
Edad:12 años
Historia familiar:
Su familia está conformada por el padre y la madre , su madre es quien permanece pendiente de él y su padre por cuestiones de trabajo no permanece en la ciudad, ellos a pesar de la distancia permanecen unidos y son una filia conformada.
Evaluador: María Alejandra Arias Bocanegra
Cedula: 1110590973
Observador y asistente: Paula Andrea Oviedo
Cedula:
- tres principios para interpretar el significado de las DFH en niños de 5 a 12
años:
1. Quien: el niño dibujo al examinador, lo cual indica un sentimiento de soledad y tristeza o que no se consideran a sí mismos dignos de interés y que no tienen a nadie en casa que les preocupe o interese (o niños con pensamiento muy concreto y centrado en el presente).
2.Como: por lo analizado en la imagen el niño tiene una autopercepción bastante tensionante en él se evidencian sentimientos de ansiedad, retraimiento, de inadecuación, insuficiencia, culpa. También, se evidencia una dificultad para percibir el mundo y relacionarse con él.
3. Qué: el niño se muestra perceptivo, concentrado y da indicios de ser una persona bastante preocupado en el detalle de la figura, su deseo es cumplir con lo establecido y hacerlo bien, sin embargo el trazo es débil lo cual indica inseguridad .
1) SECUENCIA:
El niño inicia haciendo un dibujo que abandona e inicia uno nuevo. Lo cual indica, auto reafirmación de su personalidad, el inicia haciendo un dibujo grande y cambia este dibujo por uno pequeño con mejor trazo y más definido. presenta una deseabilidad alta.
2)TAMAÑO:
Dibujos pequeños: el niño expresa sentimientos de inadecuación, inferioridad y quizá con tendencia al retraimiento. También el niño puede ser ansioso o sentirse avergonzado, muy auto controlados, con conductas dependientes y de mayor retraimiento en su enfrentamiento al grupo. Estos dibujos trasmiten además la sensación de incomodidad, de encierro, de presión.
3)PRESIÓN:
- Trazos livianos o débiles: es posible que el niño presente un bajo nivel energético, con restricción y represión.
4) TRAZO:
- Líneas fragmentadas o esbozadas: expresan ansiedad, timidez, falta de autoconfianza, vacilación en la conducta y en el enfrentamiento con situaciones nuevas.
5) SIMITRIA:
La simetría bilateral se encuentra acentuada hasta el punto de producir un efecto de rigidez, el control emocional del niño es de tipo obsesivo – compulsivo
6) EMPLAZAMIENTO:
Dibujos emplazados más abajo del punto medio de la hoja: puede representar inseguridad o inadaptabilidad y que este sentimiento le produzca un estado de depresión anímica, o bien, que la persona de encuentre ligada a la realidad u orientada hacia lo concreto
Tamaño | El tamaño de la figura es pequeño esto es un indicador emocional que expresa inseguridad, retraimiento, en ocasiones, también depresión. En general, las figuras pequeñas, son muestra de inadecuación, yo inhibido y preocupación por las relaciones con el ambiente exterior (Extrema inseguridad, retraimiento y depresión) |
trazo | Débil, esto es un indicador de ansiedad e inseguridad. |
cabeza | Grande ,expresa Sentimientos intensos de inadecuación intelectual. |
brazos | Cortos, una tendencia al retraimiento con dificultades para abrirse al exterior y con las otras personas. Aunque aparecieron con mayor frecuencia en población clínica, está presente también en niños adaptados, pero con problemas de retraimiento, encerrase en sí mismo o inhibición de impulsos. - los brazos pegados al cuerpo reflejan un control interno bastante rígido y una dificultad de conectarse con los demás Tendencia a la reserva o introversión. En pacientes adultos podría estar relacionado con pacientes paranoides o esquizofrénicos y la necesidad de defensa ante los ataques del ambiente externo. |
Manos | conducta compensadora de sentimientos de inadecuación, insuficiencia manipuladora y/o dificultad para establecer contacto con otros. (Asociado con la conducta agresiva y actuadora. Niños abiertamente agresivos y/o que roban) |
Ojos | han sido asociados con sentimientos de culpa, vaga percepción del mundo, inmadurez emocional, egocentrismo, dependencia, voyerismo. Es posible que la interpretación de este indicador sólo pueda efectuarse en población adulta, siendo más controvertida su explicación en niños |
nariz | La omisión de la nariz se asocia normalmente con la timidez y retraimiento, También con escaso interés social. |
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