Analisi un milagro para lorenzo

Titulillo: ANÁLISIS DE LA PELÍCULA  “LORENZO´S OÍL”

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “LORENZO´S OÍL” UN MILAGRO PARA LORENZO

2015

Contenidos

Introducción…………………………………………………………………………………. 4

 1. ¿Qué síntomas presentó inicialmente Lorenzo?.................................................................. 5

2. ¿Las disposiciones que  tomó la escuela cuando aparecieron los primeros  síntomas  como separar al niño y forzarlo a recibir educación especial  sin hacer un diagnóstico apropiado, puede ser calificado cómo Bullying?................................................................................................. 5

3. Si en este momento Ustedes se estuvieran desempeñando como psicólogos escolares, ¿qué recomendaciones les harían a los padres, si se presenta un caso de  este tipo con uno de los estudiantes de la institución?................................................................................................... 5

4. ¿A cuáles exámenes médicos fue sometido Lorenzo?........................................................ 6

5. ¿Después de cuáles eventos pudo diagnosticarse la enfermedad Adrenoleucodistrofia?... 6

6. Expliquen brevemente ¿de qué se trata esta enfermedad, qué tipo de enfermedad  genética es
y cómo se expresa?...................................................................................................................7

7. Como en esos años no se conocía mucho de la enfermedad y los medios de comunicación
eran limitados ¿cómo intervendrían Ustedes como psicólogos durante el acompañamiento a estas familias? …………………………………………………………………………………7

8. Explique en qué consisten las enfermedades al Cromosoma X, dé algunos ejemplos  y describa la sintomatología de estos. ……………………………………………………………………8

9. Analicen la forma pedagógica empleada en la película para explicar la  síntesis de  proteínas, les pareció un recurso útil para comprender algunos temas vistos en clase…………………..9

10. ¿Cuál es la importancia de la Mielina?............................................................................... 9

11. ¿Cuáles células gliales están relacionadas con la síntesis de mielina?............................... 10

12. Investigue si en esta enfermedad ¿existe alguna relación entre las glías y la pérdida de mielina?..................................................................................................................................... 10

 13. Explique la diferencia entre lípidos de alto y bajo peso molecular y en qué consiste la diferencia entre los saturados y no saturados………………………………………………… 11

14. El tratamiento desarrollado por los padres de Lorenzo se basa en la Inhibición

Competitiva de la enzima deficiente en Lorenzo, explique el mecanismo. ¿Cuáles aceites mezclaron y en que concentraciones?...................................................................................... 11

15. ¿En qué consiste el Proyecto Mielina?..............................................................................  12

Conclusiones………………………………………………………………………………..   13

Referencias………………………………………………………………………………….   14

Introducción

    En el siguiente trabajo lo que se proyectará es un análisis detallado acerca de la película “Un Milagro Para Lorenzo”. En este se puede apreciar muy bien como es el funcionamiento de proteínas, enzimas, y estructuras del cerebro y algunas consecuencias de si todo esto se ve afectado.

    Además de tener en cuenta el factor biológico, examinando lo que sucede en el cerebro y por consiguiente cómo la afectación de este altera el buen funcionamiento del cuerpo; También se tocarán temas de ámbito social que ayuden o que dificulten, que la aceptación de la enfermedad sea más rápida y plena, tanto para el paciente como para la familia.

    Estos dos aspectos (Biológico y social) serán utilizados para analizar el caso de un niño llamado Lorenzo, al cuál a sus cinco años de edad le diagnosticaron adrenoleucodistrofia, una enfermedad que es heredada por la madre y la que causó que el aspecto social y biológico de Lorenzo se vieran afectados; El análisis de este caso va a llevar a que se indague por los síntomas y factores sociales, y por el desempeño de nuestro rol como psicólogos.

CUERPO DEL TRABAJO

1. ¿Qué síntomas presentó inicialmente Lorenzo?

Los primeros síntomas que presento Lorenzo fueron, hiperactividad, dificultad en la escuela, e hipoacusia; tiempo después la enfermedad desencadeno factores peores como perdida de la audición, ceguera parcial, perdida de la motricidad y alteración de la conciencia. (Miller G. 1992)

2. ¿Las disposiciones que  tomó la escuela cuando aparecieron los primeros  síntomas  como separar al niño y forzarlo a recibir educación especial  sin hacer un diagnóstico apropiado, puede ser calificado cómo Bullying?

En este caso no se calificaría esto como Bullying, más bien seria discriminación pues al niño en la escuela no se e realizo ningún diagnóstico para saber si se necesitaba una educación especial o no. 

3. Si en este momento Ustedes se estuvieran desempeñando como psicólogos escolares, ¿qué recomendaciones les harían a los padres, si se presenta un caso de  este tipo con uno de los estudiantes de la institución?

Lo más apropiado que se debe hacer seria realizar el diagnostico apropiado, para poder saber si el niño necesita o no de una educación especial. Y dependiendo de los resultados analizar si se requiere o no otra educación; y ayudar a los padres a afrontar la situación. 

4. ¿A cuáles exámenes médicos fue sometido Lorenzo?

(Miller G. 1992) Lorenzo después de tener varios síntomas negativos tanto en el colegio como en su casa, fue sometido a varios exámenes para detectar que enfermedad tenía y así poder encontrar una cura y esos exámenes fueron:

* Al principio cuando apenas empezó a tener los síntomas le realizaron un electroencefalograma, un tac y una radiografía cerebral, pero estos estaban normales así que en ese momento no detectaron un problema.

* Luego al tener un episodio de sordera le aplicaron una prueba en sus oídos pero tampoco tenía problemas, el doctor que los atendió les explico que sus oídos estaban perfectamente bien pero el problema podría ser su cerebro que no recibía la información que estos le mandaban.

* Por último fue hospitalizado por 3 días en el Hospital Infantil de Washington en este lugar le realizaron varios exámenes como de reflejo, auditivos, visuales y exámenes muy rigurosos.

5. ¿Después de cuales eventos pudo diagnosticarse la enfermedad adrenoleucodistrofia?

Lorenzo empezó a tener varios síntomas que eran un tanto extraños y que a pesar de tener varios exámenes no le detectaban la enfermedad ya que el estudio de la ALD no era muy avanzado y no se la conocía con exactitud ni tampoco su cura, los síntomas que presentaba Lorenzo eran muy extraños empezó con una actitud agresiva en su colegio por lo que pensaban que eran problemas familiares, luego empezó a tener varios accidentes en su bicicleta en la casa y luego presento sordera. (Miller G. 1992)

6. Explique brevemente ¿de qué se trata esta enfermedad, que tipo de enfermedad genética es y cómo se expresa?

La adrenoleucodistrofia es una enfermedad poco corriente, la ALD es un fallo genético del metabolismo, que provoca una degeneración del cerebro, que solo afecta a los varones generalmente entre los 5 a 10 años, tiene una evolución que es imparable,  lo más probable es que termine en la muerte, esta enfermedad afecta las glándulas suprarrenales, la medula espinal, y la sustancia blanca del cerebro, esta enfermedad está relacionada con un defecto en la descomposición de algunos ácidos grasos de cadena muy larga, estas grasas se acumulan destruyendo la mielina que recubre las neuronas afectando así las funciones de quien la presenta. Genéticamente esta enfermedad se trasmite de madre a hijo por un defecto en el cromosoma x. Es trasmitido por la madre aunque esta no presente ningún síntoma, porque la mujer es solo portadora. (Miller G. 1992)

7. Como en esos años no se conocía mucho de la enfermedad y los medios de comunicación
eran limitados ¿cómo intervendrían Ustedes como psicólogos durante el acompañamiento a estas familias?

 Con respecto a la enfermedad, ayudaría a que la familia aceptara la enfermedad y las consecuencias que esta trae consigo, teniendo en cuenta que la enfermedad se está investigando y se pueden hallar posibles curas o tratamientos, guiarlos para que la espera o la búsqueda por una respuesta sea tranquila; Y teniendo en cuenta que los medios de comunicación eran limitados, programaría varias sesiones, cada 3 o 4 días, haciendo algunas visitas a domicilio y manteniendo un buen contacto por el teléfono y el correo.  

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