Analisis En Enbusca De La Felicidad

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA "EN BUSCA DE LA FELICIDAD"

En busca de la felicidad es una película inspirada en hechos reales. La historia transcurre en la ciudad de San Francisco a principios de los años 80 y describe una etapa de la vida de Chris Gardner.

Chris vive con su esposa Linda y su hijo Christopher de cinco años en una vivienda de alquiler. Desde el comienzo la película muestra el sin cesar de dificultades que sobrevienen a la familia, las que en un principio son asumidas de forma conjunta por Chris y Linda.

Chris persigue un sueño, “ser feliz”, el que se traduce en ver a su hijo feliz y llevar una vida tranquila. Chris trabaja como vendedor ambulante de escáneres de densidad ósea y entiende que un cambio de empleo puede ser fuente de satisfacción y de desarrollo personal a la vez que la solución para terminar con los padecimientos económicos.

Las tensiones en la relación de la pareja aumentan porque Linda no comprende ni cree en los propósitos que Chris persigue para revertir la desafortunada existencia que padecen, ella no tarda en desalentarse y opta por trasladarse a Nueva York ante una promesa de trabajo abandonando a su esposo e hijo.

Con la partida de Linda, Chris queda como único responsable de su hijo teniendo que conciliar su trabajo con la crianza de su hijo Christopher.

Los infortunios se suceden, sufren el desalojo del piso que ocupan y se ven obligados a acudir a centros de acogida, estaciones de metro y baños públicos para pasar la noche. A pesar de las adversidades y malas experiencias, sin perder el ánimo y la esperanza Chris persevera con firmeza en el camino que se trazó para su cambio sin dejar de proteger en todo momento a su hijo y a su sueño.

Desde la educación social podemos utilizar el visionado de la película “En busca de la felicidad” para comprender y profundizar sobre el perfil de una persona resiliente, ( Chris, el protagonista), detectar los factores de riesgo ( externos-internos –de habilidades personales e interpersonales) que reducen su bienestar y los factores de protección ( externos-internos –de habilidades personales e interpersonales) que aumentan sus oportunidades.

Otra propuesta podría ser reflexionar sobre algunos diálogos de la película y precisar si son modos de afrontamiento resilientes o no lo son.

Y por último se propone que los participantes en la actividad, exploren sobre sus fortalezas personales, los recursos familiares –comunitarios y culturales con los que cuentan y realicen un supuesto de acciones concretas para potenciar sus fortalezas utilizando los recursos.

Como guía para la realización de las actividades, es necesario tener a mano los artículos "Categorías de Factores de Protección y Riesgo" según Grotberg y "Conductas y Características resilientes" de la misma autora.

Se sugiere la realización de las actividades en forma grupal y transformar los puntos del artículo "Conductas y Características resilientes" en preguntas.

Por ejemplo:

¿Tengo personas alrededor en quienes confío y me quieren incondicionalmente?

¿Tengo personas que me ponen límites para que aprenda a evitar peligros o problemas?

¿Soy Feliz cuando hago algo bueno para los demás y les demuestro mi afecto?

· ¿Soy respetuoso de mí mismo y del prójimo?

ANÁLISIS PERSONAL DE ALGUNOS DIÁLOGOS DE LA PELÍCULA

Referencias:

FP =factores de protección

FR= factores de riesgo

Al inicio de la película, Chris está en el salón de su casa viendo la televisión y en ella aparece el presidente de los Estados Unidos, Ronald Reagan, hablando de la mala situación económica del país, al inicio de los años 1980, y dice en su discurso:

“....Hay que afrontar la realidad y luchar para cambiarla. Y, no duden, podemos hacerlo”.

Según Melino (2007), la resiliencia, se teje: no hay que buscarla solo en la interioridad del ser humano ni en su entorno, sino entre los dos, porque anuda constantemente un proceso íntimo con el entorno social.

FR= la situación económica del país que afecta los apoyos comunitarios.

Chris y Linda hablan por la mañana en el cuarto de baño: él le comenta que quiere intentar ser agente de bolsa.

-¿Qué tal astronauta?

-No me hables así, Linda

-¿Sabes que el alquiler se paga la semana que viene? Llevo más de cuatro meses trabajando a doble turno.

Chris sigue explicando sus planes y ella le contesta:

-Pero tú, ¿de qué vas?

Él la llama y Linda se va sin contestarle.

FP de Chris: fe en que la vida tiene un sentido o propósito- optimismo, esperanza y aspiraciones, habilidad para pensar en alternativas cuando surgen problemas.

FR para Chris: bajos ingresos en la familia, conflicto marital crónico, ausencia de apoyo de la esposa ( no confía en sus proyectos), las escasas habilidades personales e interpersonales de su esposa (pobres habilidades de comunicación incapacidad de resolver conflictos de forma efectiva, baja tolerancia a la frustración, dificultad para expresar y controlar las emociones intensas).

-Me marcho, Chris, me marcho. He recogido mis cosas y me llevo a nuestro hijo. Ahora colgaré el teléfono y me marcharé.

FR para Chris: abandono de su esposa, la idea de su esposa de llevarse al niño con ella.

Veamos la escena en la que los padres de Christopher se encuentran en la calle de la guardería. El padre dice alterado:

-¡Eh! ¡No se te ocurra volver a quitarme a mi hijo! (...)

-No me des la espalda cuando te estoy hablando.

Linda manotea y se gritan:

-Chris: Lárgate de aquí, Linda, lárgate de aquí. Christopher se queda conmigo.

-Linda: Tú nos has arrastrado a esto, ¿me oyes? ¡Entérate: ya no

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