Análisis de las prácticas - problemas de comunicación niño 6 años

                                                  Análisis de las prácticas.

                                                   Caso.

Nombre: Christian  

Grado: 1”B”.

Edad: 6 años.

Christian es un niño muy simpático, de cabello corto de color negro, piel morena de ojos negros de complexión delgada. Él tiene un problema de habla y de estimulación ya que no pronuncia el fonema /r/, lo cual le causa muchos problemas en su escritura ya que al escribir perro él pone pedo, su comunicación con sus compañeros es muy poca ya que  no convive mucho con ellos su habla es privada dentro del aula. La atención  de él es poca  ya que es muy distraído le gusta estar dibujando en su cuaderno o asiendo otras cosas que no son acorde a las indicaciones que se le están brindando. Sus respuestas no son muy coherentes ya que siempre esta distraído y se pierde en la información. Pude observar que Christian está en la etapa preoperacional por que tiene la habilidad para crear símbolos y tiene un espíritu inquieto lleno de curiosidad por conocer el mundo que lo rodea.

Christian forma un esquema de organización en algunas actividades ya que relaciona los hechos que ya sabe con los que está adquiriendo en su entorno. Su memoria es buena ya que retiene la información y la procesa en una buena forma, realiza las concinas de matemáticas con buen tiempo inicia y termina la actividades, las concinas de español le cuesta más trabajo ya que no razona antes la lectura y la escritura se le dificulta el sonido de las silabas.  Su relación con su maestro es muy poca ya que no se acerca  a él por inseguridad él es muy tímido tiene miedo a que el maestro. Se nota que él no tiene el apoyo de su familia ya que no cumplía con su material que necesitada en cada clase y su mama siempre llegaba tarde por  Christian, él tiene 3 hermanos más sus papas están separado esto puede ser la causa que de que él sea tímido y tenga miedo al expresarse con sus compañeros, algo que Christian me comentó es que él siempre tiene hambre me llamo la atención que llora mucho a la hora que su mama lo deja en la escuela y a la hora de salida cando ve que su mama está tardando más de lo normal.

Me acerque a él y le dije que me pronunciara el sonido de la r y todos los días hacíamos lo mismo con el sonido de las silabas ra-re-ri-ro-ru,  y lo hacía que dijera muchas palabras que llevaran el sonido de las silabas, me sentí bien ayudándolo y ver un pequeño avance en él ya que de ser tan tímido el platicaba conmigo y pronunciada un poquito mejor el fonema /r/.  

Falta que el maestro le ponga más atención y le busque estrategias para mejorar en su habla de igual forma más apoyo por parte de su familia.  Yo para ayudarlo puedo buscar estrategias y actividades para estimular su habla hacer actividades donde conviva más con sus compañeros.  Me gustaría ayudarlo más este tiempo que estuve con el disfrute mucho este trabajo que estoy haciendo con él, ayudarlo a él es una experiencia que me ayudara en la formación de mi carrera.

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