Desarrolo Del Niño De 0-6 años

INDICADORES DEL DESARROLLO DE 3 A 6 AÑOS

A. INDICADORES DEL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL

A.1 Autonomía

 A.1.1Llama la atención del adulto cuando se le presenta algún problema.

 A.1.2Toma decisiones por sí mismo.

 A.1.3Intenta resolver sin ayuda los problemas que se le presentan

 A.1.4Toma decisiones coordinando diversos puntos de vista.

 A.1.5Expresa sus decisiones a otros.

 A.1.6Pide que le expliquen normas y prohibiciones.

 A.1.7Sugiere actividades ideas y soluciones.

 A.1.8Tiene iniciativa.

 A.1.9Escoge frente a varias opciones.

 A.1.10Resuelve disputas.

A.2 Hábitos

 A.2.1Usa el tenedor y la cucharilla adecuadamente

 A.2.2Se cepilla los dientes con supervisión.

 A.2.3Se baña solo bajo supervisión y con algo de ayuda.

 A.2.4Se baña solo

 A.2.5Se limpia solo al hacer pipí y pupú.

 A.2.6Usa todos los cubiertos.

A.3 Conciencia de sí mismo (Identidad)

 A.3.1Dice su nombre y apellidos completos.

 A.3.2Sabe cuantos años tiene.

 A.3.3Sabe quienes son las personas de su entorno.

 A.3.4Conoce las partes de su cuerpo y percibe sus características propias.

 A.3.5Comprende que es diferente.

 A.3.6Conoce sus habilidades y limitaciones.

 A.3.7Sabe donde, cuando y cómo nació.

A.4 Sexualidad:

 A.4.1Es claro con relación a su identidad sexual.

 A.4.2Reconoce la permanencia de género a pesar de cambios externos.

 A.4.3Acepta la desnudez de su cuerpo con naturalidad.

 A.4.5Establece diferencias entre ambos sexos.

 A.4.6Establece semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.

 A.4.7Selecciona accesorios adecuados a su sexo.

A.5 Relaciones interpersonales

 A.5.1Participa en actividades familiares.

 A5.2Piensa que su punto de vista es el único posible.

 A.5.3Juzga de acuerdo a su punto de vista.

 A.5.4Da las gracias si se le recuerda.

 A.5.5Pide las cosas por favor si se le recuerda.

 A.5.6Saluda a personas conocidas.

 A.5.7Habla con otros niños.

 A.5.8Considera "bueno" lo que los adultos le permiten hacer y "malo" lo que le prohíben.

 A.5.9Reconoce cuando le pasa algo malo a otros.

 A.5.10Ayuda a sus compañeros y amigos.

 A.5.11Tiene conflictos con otros niños.

 A.5.12Conversa con los adultos.

 A.5.13Conversa de su familia.

 A.5.14Recoge y ordena cosas.

 A.5.15Espera turno.

 A.5.16Escoge amigos.

 A.5.17Dice gracias y por favor espontáneamente.

 A.5.18Utiliza normas de cortesía.

 A.5.19Identifica los distintos roles de los miembros de su familia.

 A.5.20Ayuda en las tareas domésticas.

 A.5.21Participa en la elaboración y práctica de normas de convivencia social.

 A.5.22Ayuda a los compañeros.

 A.5.23Pide permiso para usar algo.

 A.5.24Comparte sus juguetes y objetos personales.

 A.5.25Identifica a todos los miembros de la familia y conoce las relaciones de parentesco.

 A.5.26Cumple y acepta normas si provienen de figuras de autoridad.

 A.5.27Mantiene interacción fluida, constante y variada con adultos.

A.6 Autoestima

 A.6.1Cree que puede hacerlo todo.

 A.6.2Hace valer sus derechos.

 A.6.3Muestra aprecio por lo que realiza.

 A.6.4Reconoce lo que se le facilita o se le dificulta.

 A.6.5Contesta con seguridad ante preguntas ¿cómo sabes que tus padres te quieren?

A.7 Expresión de sentimientos:

 A.7.1Manifiesta celos.

 A.7.2Manifiesta desagrado cuando algo no le gusta.

 A.7.3Exterioriza sus sentimientos de rabia, alegría, tristeza, miedo.

 A.7.4Apoya afectivamente a otros niños.

 A.7.5Expresa lo que siente al causar daño material a otro.

A.8 Juego

 A.8.1Juega cooperativa mente con otros niños.

 A.8.2Imita en sus juegos roles de personas conocidas.

 A.8.3Imita modelos que ve en la televisión.

 A.8.4Puede esperar turno en sus juegos

 A.8.5Respeta las reglas del juego

 A.8.6Inventa juegos dramáticos

 A.8.7Desempeña distintos roles en el grupo (líder, colaborador, etc.)

 A.8.8Puede asumir papeles sencillos en obras de teatro.

 A.8.9Colabora en juegos colectivos.

 A.8.10Cumple las normas de juego.

B. INDICADORES DEL DESARROLLO DEL ÁREA PSICOMOTORA (3 a 6 años).

B.1 Motricidad Gruesa

B.1.1 Control de piernas y locomoción

 B.1.1.1Sube y baja los escalones uno a uno alternando los pies.

 B.1.1.2Camina siguiendo una línea curva o en zigzag dibujada en el piso.

 B.1.1.3De pie toca la punta de los pies.

 B.1.1.4Patea pelotas que vienen hacia él

 B.1.1.5Camina alternando brazos y piernas y cambiando de dirección a voluntad.

 B.1.1.6Maneja un triciclo.

 B.1.1.7Se trepa en columpios, árboles.

 B.1.1.8Salta en un solo pie.

 B.1.1.9Baja escaleras alternando los pies.

 B.1.1.10Corre a diferentes velocidades y logra cambiar de dirección y detenerse rápidamente.

 B.1.1.11Se monta sin ayuda en los aparatos del parque.

 B.1.1.12Salta en un solo pie.

 B.1.1.13Patea pelotas con fuerza y precisión.

 B.1.1.14Trepa con facilidad.

 B.1.1.15Salta la cuerda.

 B.1.1.16Sube y baja las escaleras corriendo

 B.1.1.17Desplaza con el pie objetos pequeños.

 B.1.1.18Baila controlando sus movimientos y siguiendo el ritmo de la música.

 B.1.1.19Maneja una bicicleta pequeña con ruedas auxiliares.

 B.1.1.20Se sostiene en un solo pie con los ojos cerrados.

 B.1.1.21Salta hacia adelanta alternando los pies.

 B.1.1.22Corre con rapidez y seguridad.

 B.1.1.23Corre y salta obstáculos manteniendo el equilibrio

 B.1.1.24Maneja una bicicleta pequeña sin ruedas auxiliares.

 B.1.1.25Patina.

B.2 Motricidad Fina

B.2.1 Control de brazos y manos.

 B.2.1.1Ensarta cuentas grandes.

 B.2.1.2Colorea en diferentes direcciones sin respetar bordes.

 B.2.1.3Aprende a usar las tijeras.

 B.2.1.4Atornilla y desatornilla.

 B.2.1.5Lanza una pelota grande con cierta precisión.

 B.2.1.6Rebota pelotas contra el piso.

 B.2.1.7Construye edificaciones de bloques.

 B.2.1.8Colorea en forma irregular respetando bordes.

 B.2.1.9Rasga con direccionalidad.

 B.2.1.10Recorta sin respetar formas.

 B.2.1.11Dibuja figuras sencillas con algunas características del objeto real.

 B.2.1.12Dobla hojas de papel en sentido vertical y horizontal.

 B.2.1.13Recorta respetando líneas rectas.

 B.2.1.14Copia una cruz.

 B.2.1.15Dibuja la figura humana con cabeza, tronco y piernas.

 B.2.1.16Ataja una pelota mediana con ambos brazos.

 B.2.1.17Ensarta cuentas pequeñas.

 B.2.1.18Puede lanzar una pelota pequeña con una sola mano.

 B.2.1.19Maneja los cubiertos con facilidad.

 B.2.1.20Agarra correctamente el creyón.

 B.2.1.21Copia un cuadrado.

 B.2.1.22Recorta respetando líneas curvas.

 B.2.1.23Colorea figuras pequeñas en forma regular sin salirse del borde.

 B.2.1.24Copia las letras.

 B.2.1.25Intenta escribir su nombre.

 B.2.1.26Une cada dedo por separado con el dedo pulgar.

 B.2.1.27Puede cortar siguiendo líneas rectas.

 B.2.1.28Realiza dibujos sencillos.

 B.2.1.29Recorta y pega figuras sencillas.

 B.2.1.30Pespuntea.

 B.2.1.31Hace plegados de figuras sencillas.

 B.2.1.32Rasga figuras curvas.

 B.2.1.33Abrocha, desabrocha, abotona, desabotona, sube y baja cierres.

 B.2.1.34Clava un clavo con un martillo grande.

 B.2.1.35Colorea una figura grande respetando los bordes.

 B.2.1.36Ataja una pelota pequeña.

 B.2.1.37Batea pelotas sin controlar la dirección.

 B.2.1.38Recorta figuras.

 B.2.1.39Dibuja [a figura humana con detalles.

 B.2.1.40Escribe palabras simples.

 B.2.1.41Realiza nudos y lazos de zapatos.

 B.2.1.42Ataja pelotas pequeñas con una mano.

B.3 Control Postural

B.3.1 Lateralidad

 B.3.1.1Tiene lateralidad definida en ojos, mano y pie.

 B.3.1.2Preferencia manual derecha o izquierda.

 B.3.1.3Distingue la derecha y la izquierda en si mismo.

 B.3.1.4Distingue la derecha y la izquierda en otro.

B.3.2 Equilibrio:

 B.3.2.1Camina sobre una línea recta.

 B.3.2.2Camina siguiendo diversos patrones en el piso.

 B.3.2.3Se

...