Aprendizaje significativo
Enviado por Gerardo Sanchez • 25 de Agosto de 2015 • Resúmenes • 451 Palabras (2 Páginas) • 94 Visitas
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Escuela Normal Superior de Hermosillo Alvarado Sánchez Jamil F. Prof. Juan Damián Avendaño Aprendizaje significativo Matemáticas V |
Aprendizaje significativo:
Es la relación o interacción entre los conocimientos preexistentes que posee la persona asimilándolos y comparándolos con los conocimientos nuevos; el aprendizaje significativo incorpora la realidad a lo cognitivo, es decir que cuando el individuo aprende información nueva este tiene en su mente una noción de alguna información que conoce y es parecida a la nueva o que tiene algo en común, entonces confronta ambas informaciones y crea un conocimiento más enriquecedor y factible, trayendo consigo un aprendizaje más claro y conciso que se aplica a la vida diaria.
Este aprendizaje se le denomina significativo ya que tiende a no ser olvidado y permanece en la mente del individuo a largo plazo, ya que se aprende y se logra poner en práctica en el momento preciso.
Ejemplo:
Al aprender por primera vez acerca del tema de la circunferencia, se cuestiona al alumno preguntándole que es una circunferencia y mostrando un esquema de esta, en ese momento el alumno al observar el dibujo se le viene a la mente que es un círculo o una rueda porque él tiene un conocimiento anterior sobre el círculo y entonces lo asemeja con el nuevo ya que son similares, pero este se vuelve significativo al momento de saber diferenciar ambos conceptos y relacionarlos con ejemplos de la vida diaria; como cuando el alumno comprende que en objetos de la vida cotidiana, como en un reloj circular, existe un círculo pero dentro esta una circunferencia imaginaria.
Características del aprendizaje significativo:
1.- Los conocimientos previos deben estar relacionados con los que se adquirirán para que sirvan como apoyo para la obtención del conocimiento nuevo.
2.- La información nueva se vuelve significativa cuando se pone en práctica siendo relevante en la mente de la persona, integrándola en su vida y razonando su utilidad.
3.- El conocimiento nuevo permite obtener un análisis sobre el conocimiento previo, este ya define la diferencia entre ambos y lo valida con la práctica, para esto debe poner interés en lo que se pretende aprender, dando un significado a lo analizado.
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