Aprendizaje

TEORIAS DEL APRENDIZAJE COGNITIVO

Teoría del aprendizaje

Funciones Describir el proceso de aprendizaje de ideas y conceptos. Relación entre información ya obtenida y que esta en proceso de adquisición.

Teoría cognitiva: inicios y enfoques Las teorías cognitivas comienzan a desarrollarse alrededor de los años 70. Se desarrolla, centrando su perspectiva en estudios mentales y procesos cognitivos básicos. Intenta explicar as actividades mentales que mediatizan el la relación estimulo-respuesta.

Teorías cognitivas del aprendizaje

Jean piaget: teoría del desarrollo cognitivo "La infancia es la fase creadora por excelencia. Yo siempre quise ser niño" (1896 – 1980) Jean Piaget: teoría del desarrollo cognitivo Clasifica estadios del desarrollo cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia. Desarrollo cognitivo: estructura psicológica que se desarrolla a partir de reflejos innatos (del sujeto). Piaget desarrolla los estadios cognitivos en 4 fases importantes.

Etapa sensorio-motora. (0-2 años)

Acciones motrices y percepción sensorial.

Reconocimiento de objetos ausentes.

No elabora imágenes internas.

Lenguaje no desarrollado

“ lógica de las acciones” Piaget desarrolla los estadios cognitivos en 4 fases importantes.

Etapa pre-operacional ( 2-7 años)

Reconoce reemplazos.

Pensamiento interiorizado.

Desarrolla representaciones internas

Desarrollo del lenguaje

Habilidad lógica egocentrista.

Etapa de operaciones concretas (7-11 años) Relación pensamiento lógico – objetos físicos. Invierte o regresa procesos mentalmente. Reconoce contradicciones. Capacidad de jerarquía y comparación Habilidad lógica sociocentrica. Explicaciones mas lógicas

Etapa de operaciones formales (11-15 años) Pensamiento mas allá de la realidad concreta. Capacidad de manejar enunciados. Capacidad de considerar mundos posibles, además del que tiene delante, y por tanto pensar mediante hipótesis.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

David Ausubel: aprendizaje significativo

Estructura cognitiva y el aprendizaje significativo en el aula. David Paul Ausubel: Nació en Estados Unidos el año 1918 El originó y difundió la teoría del Aprendizaje Significativo Valora la experiencia que tiene el aprendiz en su mente

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