Aptitudes y actitudes sobresalientes

Aptitudes y actitudes sobresalientes.

Capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz. Estos alumnos al presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales, y satisfacer necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad.

Las características especiales que manifiesta un alumno con capacidades y aptitudes sobresalientes son los elementos mediante los que se hace la identificación primera y que han de tenerse en cuenta para darle la mejor ayuda.

Los niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos:

• Intelectual

• Creativa

• Socio afectiva

• Artística

• Psicomotriz

• Científico

• Tecnológico

• Humanístico

• Social

• Deportivo

¿Qué sucede en nuestro ámbito educativo cuando un niño presenta aptitudes y actitudes sobresalientes?

Se podría decir que no sucede mucho ya que realmente no hay una capacitación hacia los profesores frente a estos casos y cuando se llegan a detectar por lo mismo no les prestan la atención suficiente Todos conocen su existencia, aunque muchos pasen por alto su presencia. Los profesores los “sufren” en el colegio, y sus padres no saben, a veces, como ayudarles. Muchos tropiezan con ellos y en su interior los admiran, aunque luego no quieran comprometerse en atenderlos

3.-Menciona al menos cinco estrategias generales que propongas para potenciar el desarrollo de estos alumnos

Contar con el personal adecuado: es decir psicólogos y pedagogos ya que el profesor no podrá trabajar solamente el ya que se volvería mas difícil y pesado el trabajo.

Dándoles responsabilidades: de acuerdo a su aptitudes y actitudes, pueden haber diferentes actividades en las que el niño puede ir creando esta responsabilidad (Encargarse de ciertas tareas).

Que el niño conviva y trabaje en equipo: le ayudara a ver y conocer que no todos los niños cuentan con la misma capacidad de aprendizaje, conocimiento, habilidades, etc., llevando un nivel de actividades más adecuado para ambas partes del grupo

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