Aritmetica

La cultura del hombre es un aspecto que nos define como individuos, sería difícil estudiar a una persona que no está dentro del concepto cultural, debido a que nos desarrollamos de ahí y es un ancla importante para ser quienes somos.

Los factores culturales son los encargados de moldear y llevarnos al desarrollo sano de nuestros términos. Cabe destacar que la cultura es marcada también por ámbitos que suelen dividir a las demás sociedades, factores como la edad, clase social y normas familiar. De ahí que debamos hablar de los signos que sopesan el desarrollo de los integrantes de cada comunidad o cultura. Podemos caer en el error de juzgar por los medios que se nos inculca de lo que es y de lo que debería ser cada uno.

La psicología evolutiva podría ser una ciencia política debido a que busca crear condiciones de desarrollo en pro del proceso evolutivo.

Se van construyendo a través del tiempo expectativas que deben cumplirse en determinadas edades o etapas como bien podría ser la infancia o adolescencia, se trazan niveles de lo que debemos cumplir para esas etapas y si lo estamos cumpliendo. A las diferentes etapas se les asigna un nivel de desarrollo establecido hasta llegar a la etapa adulta que puede resultar ser el tope. Sin embargo debe entenderse que cada individuo genera sus propios medios para desarrollarse, es decir, que no todos avanzan al mismo nivel o ritmo. Generalmente en el desarrollo del niño el contexto o la variante de las circunstancias de las cuales nos originamos o a las que vamos eran poco relevantes y no se les daba importancia. Los cambios en estas etapas varían de acuerdo al medio en que se desarrollan los individuos.

Las teorías occidentales suelen restar valor al ámbito cultural y escapan de los factores que nos constituyen como diversos y autónomos, por ejemplo, al tratar temas de la infancia o la adolescencia y analizar aspectos para su estudio como datos de desarrollo o cambios en niños de determinada edad solo se toman en cuenta los esperados para esta cultura como es la occidental y se deja a un lado el contexto de las demás culturas que influyen mucho en el desarrollo integral y óptimo de los individuos. No todos crecen o desarrollan al mismo nivel y menos si vienen de contextos muy distintos. A favor de estos temas estudios como Bronfenbrenner, Berry y Bertalanffy han incursionado en el aspecto ecológico; Vygotski la teoría socio-histórica; Lerner, Baltes y Valsiner en el ciclo vital; Shwedwe, Le vine y bourne en la antropología interpretativa así como investigaciones de las minorías étnicas de Mcloyd, todos a favor y generadores de información acerca de cómo el ámbito cultural al que uno participa o es miembro influyen en el desarrollo o evolución del individuo a estudiar. Es muy importante que se haga mención del ahora muy importante aspecto cultural en estos estudios.

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