Burnout Académico en Instituto Tecnológico de Parral

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Burnout Académico y Trastornos Psicológicos

Iván Fernando Casillas Duarte

18410518

Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de Parral

Taller de Investigación II

M.A. Verónica Hernández Hernández

6 de Junio 2021

Índice

Resumen        4

Introducción        5

Planteamiento del problema        6

Objetivos        8

Objetivo general        8

Objetivos específicos        8

Justificación        8

Limitaciones        9

Marco de referencias        10

Marco teórico        10

Relación burnout y engagement con variables sociodemográficas y académicas        10

Burnout académico y su relación con el bienestar psicológico en estudiantes        12

Relación de inteligencia emocional, Burnout y compromiso académico        14

Estilo motivacional docente, necesidades psicológicas, engagement y burnout        17

Inteligencia emocional y efecto ante la ansiedad, depresión y el estrés académico        19

Burnout Académico y Síntomas de Problemas de Salud Mental en Universitarios.        21

Risk Profile of Factors in the Onset of Academic Burnout in University Students.        23

Estrés y Burnout Académico en Contexto Universitario.        25

Burnout Estudiantil en Universitarios Veracruzanos.        28

Inteligencia Emocional como Amortiguador del Burnout Académico        31

Estrategias Activas de Afrontamiento, Burnout y Engagement en Educadores.        33

Hipótesis        35

Hipótesis de investigación        35

Hipótesis nula        35

Conceptualización y operacionalización de las variables        36

Variable dependiente.        36

Variable independiente.        36

Metodología        37

Generalidades        37

Diseño de investigación        37

Muestra        37

Técnicas de Recolección de datos        37

Instrumentos de recolección de datos        38

Técnicas de procesamientos de datos        38

Herramientas para el procesamiento de datos        39

Resultados        39

Sujetos de investigación        39

Análisis Descriptivo Multivariable por el Paquete Estadístico SPSS        42

Tabla de mayor frecuencia de lo más común        43

Consideración Valorativa        43

Gráficos de mayor frecuencia de lo más común        44

Tabla de mayor frecuencia de lo menos común        47

Consideración Valorativa        47

Gráficos de mayor frecuencia de lo menos común        48

Conclusiones        50

Recomendaciones        52

Referencias        53

Anexos        56

Anexo 1        56

Resumen

El Burnout académico es una problemática común, cada vez más popular en los estudiantes. El objetivo de esta investigación fue identificar sí existe relación del Burnout académico con los trastornos psicológicos en estudiantes, y describir cómo es dicha relación. Para la realización del trabajo se consultaron a diversos artículos y lecturas acerca del tema. Se aplicó una encuesta, mediante el uso de un instrumento de elaboración propia, a 50 estudiantes del Instituto Tecnológico de Parral. Mediante un análisis de confiabilidad por el paquete estadístico SPSS, se obtuvo una alfa de Cronbach de 0.906 y un error de estimación de 0.0292. Con respecto a la relación del burnout académico con los trastornos psicológicos presentes en los estudiantes, se observó que los alumnos son propensos a sufrir trastornos psicológicos, asimismo de que el estrés académico afecta a todos por diferente, aunque una cosa en común es que el rendimiento académico se ve disminuido. Además cabe mencionar que los docentes pueden ayudar a disminuir esta problemática debido a que el estilo de enseñanza es muy importante.

Palabras clave: Burnout, estrés, trastornos, estudiantes, académico.

Abstract

Academic Burnout is a common problem, increasingly popular in students. The objective of this research was to identify whether there is a relationship of academic Burnout with psychological disorders in students, and to describe what that relationship is like. Various articles and readings on the topic were consulted to carry out the work. A survey was applied, through the use of a self-crafting tool, to 50 students of the Parral Institute of Technology. Using a reliability analysis by the SPSS statistical package, a Cronbach alpha of 0.906 and an estimated error of 0.0292 were obtained. With regard to the relationship of academic burnout with psychological disorders present in students, it was observed that students are prone to psychological disorders, also that academic stress affects everyone as different, although one thing in common is that academic performance is diminished. It is also worth mentioning that teachers can help reduce this problem because the teaching style is very important.

Keywords: Burnout, stress, disorders, students, academic.

Introducción

El estrés académico es un problema el cual ha existido desde los tiempos que se fundaron las primeras escuelas en el mundo. Los estudiantes de hace cientos de años también se estresaban, también tenían problemas por causas escolares y es muy probable que sintieran la misma frustración que sienten los estudiantes en la actualidad. El burnout es sin duda una condición en común que tienen todos los estudiantes sin importar de donde sean.

En la actualidad el acceso a la educación en México es mayor que en tiempo pasado, lo cual se traduce en más estudiantes, los cuales son propensos a sufrir del estrés académico y burnout. Este aumento de estudiantes incrementa el número de casos de burnout que se pueden presentar.

En la localidad de Parral, debido al incremento de las oportunidades de educación, genera una mayor competitividad entre los estudiantes, llevándolos a intentar mejorar continuamente y superarse, e incluso superar a sus compañeros, y si los estudiantes no cumplen con las expectativas se puede provocar estrés.

En este trabajo se aborda la problemática del estrés y burnout académico en los estudiantes del Instituto Tecnológico de Parral, donde la pregunta central de la investigación es ¿Cómo se relaciona el burnout académico con los trastornos del estrés, ansiedad y depresión presentes en los estudiantes de Parral durante la pandemia?, en donde nuestro objetivo fue observar y describir esta relación del burnout y los trastornos psicológicos. La hipótesis planteada durante el desarrollo del trabajo fue que si existe una relación directa.

Para llevar a cabo la investigación el trabajo se ha estructurado en 3 apartados. En el apartado I “Marco teórico” se seleccionaron 11 lecturas en las cuales se dan conocer distintos temas referentes al tema de Burnout Académico, una vez analizada sirvió de sustento teórico y dio información útil utilizada para generar el instrumento de elaboración propia en formulario de Google, el apartado II “Metodología” se aplicó el cuestionario a los 50 alumnos del Instituto Tecnológico Nacional de México/ Instituto Tecnológico de Parral, de manera virtual, ya que la pandemia no ha permitido realizarlo de manera física. En el apartado III “Resultados” se logran los datos estadísticos como: media, desviación correlación total y alfa de Cronbach, error, con el software estadístico Statistical Package for the Social Sciencies (SPSS) y en el Excel se presentan las tablas de distribución de los resultados de los 50 encuestados, las de mayor frecuencia con respecto a las preguntas así como las de menor frecuencia y las tablas con los datos nominales y se obtuvo un alfa de Cronbach que nos muestra la confiabilidad de los resultados obtenidos, dando un valor de 0.906, un valor aceptable y un error de 0.0292.

Planteamiento del problema

El estrés académico siempre ha existido en los estudiantes, y ha ido tomando una mayor dimensión en los últimos años con todos los estudiantes alrededor del mundo. Ahora que la educación es más accesible para todos, existe una mayor competencia entre los estudiantes, lo cual genera estrés entre los estudiantes.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), identificaron al estrés y al burnout, como factores de riesgo ocupacional. Estas organizaciones reconocen que el burnout y estrés afectan la calidad de vida al igual que la salud mental del individuo que sufre de éstas.

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