El síndrome de burnout en los estudiantes del instituto tecnológico de Culiacán
Enviado por ARIANA ALEJANDRA VALENZUELA OROPEZA • 4 de Junio de 2019 • Ensayos • 6.505 Palabras (27 Páginas) • 82 Visitas
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Instituto tecnológico de Culiacán
Taller de investigación 2.
El síndrome de burnout en los estudiantes del instituto tecnológico de Culiacán.
Ariana Alejandra Valenzuela Oropeza
Ua01
4:00 a 5:00 pm
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Índice
Contenido
2. Introducción. 3
3. Objetivos. 4
3.1. Objetivos principales. 5
4. Hipótesis. 6
H1) Niveles altos de agotamiento y cinismo se relacionan negativamente con la satisfacción frente a los estudios. 6
5. Justificación. 7
6. Marco teórico 8
Análisis de encuesta 20
7. cronograma y recursos. 29
MARCO TEÓRICO 29
8. Conclusión 30
9. Referencias bibliográficas. 31
Bibliografía 31
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2. Introducción.
La importancia de la salud de los estudiantes
A Estado presente desde tiempos inmemorables, al ser el estudio una actividad sustantiva de los seres humanos.
la finalidad de la salud en la escuela consiste en lograr la promoción y mantenimiento del más alto grado de bienestar físico, mental y social de los estudiantes en todas las labores escolares ; prevenir todo daño causado a la salud de éstos por las condiciones de estrés ; protegerlos, en su entorno escolar , contra los riesgos resultantes de agentes perjudiciales a su salud; colocar y mantener al estudiante en un ambiente adecuado a sus aptitudes fisiológicas y psicológicos y, en suma, adaptar lo mejor posible el plan de estudios a cada uno de los estudiantes tratando de que el desarrollo de su nivel intelectual se lo mejor posible sin afectar su estado físico y mental de los estudiantes de ingeniería en el instituto tecnológico de Culiacán .
3. Objetivos.
De acuerdo con lo anterior, la salud laboral tiene por objetivos principalmente la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud, así́ como también al tratamiento y rehabilitación de lesiones y enfermedades derivadas del estrés escolar.
La salud escolar es la relación que se da entre salud y escuela, la cual, dependiendo de la dirección que tome –positiva o negativa–, puede ser virtuosa o viciosa. Se trata de que unas adecuadas condiciones de estudio repercutan en una adecuada salud escolar, lo cual a su vez desencadenará un alto desempeño y calidad hacia el estudiante. Si, por otra parte, la relación es negativa, condiciones inadecuadas de desempeño escolar, o incluso la ausencia de esté, puede desencadenar trastornos tanto físicos como psicológicos y hasta la muerte. Por lo cual otro de los objetivos principales es que el estudiante pueda desarrollar lo mejor posible sus habilidades sin que lo afecte psicológicamente.
El concepto de salud escolar ha ido desarrollándose, a lo largo de los años, en la medida en que las condiciones y medio ambiente de la escuela han intentado definirse progresivamente a favor de la salud de los estudiantes de ingeniería.
3.1. Objetivos principales.
Los principales objetivos de la salud escolar l son la conservación del bienestar físico, social y mental en relación con las condiciones de estudio; el control de estas condiciones, a fin de garantizar una seguridad total en el estudiante y la compatibilidad del ambiente escolar con las capacidades de cada estudiante de ingeniería, identificar y eliminar o modificar los factores relacionados con el estudio que ejerzan un efecto perjudicial para la salud de los estudiantes; así́ como potenciar aquellos con un efecto beneficioso para la salud y el bienestar del mismo. A su vez, también nuestro objetivo es considerar el tratamiento y la rehabilitación de los estudiantes que lo requieran y que ha sufrido un problema de salud a causa de esto.
4. Hipótesis.
Los estudiantes del instituto tecnológico de Culiacán corren riesgo de sufrir estrés agudo y esto causar problemas crónicos para la salud entre ellos son depresión, pérdida de memoria, suicidio entre otras enfermedades. A causa de que exceden las capacidades de los estudiantes y exponiendo al estudiante a padecer síndrome de desgaste estudiantil o profesional también conocido como burnout.
Los estudiantes del instituto tecnológico de Culiacán presentan diferentes niveles de burnout y se encuentran afectados en un alto porcentaje. El síndrome de burnout está asociado a factores socio-demográficos (sexo, edad, estado civil, hijos) y Actividades extra escolares (trabajo, estudiar fuera de la escuela, sustento de hogar) esto influye drásticamente en el estudiante ya que cuando tiene diversas actividades fuera de la escuela no pueden dedicarse al 100% a ella por lo que disminuye su rendimiento escolar causando que el estudiante tenga tanto como problemas físicos, mentales exponiéndose a sufrir el síndrome.
H1) Niveles altos de agotamiento y cinismo se relacionan negativamente con la satisfacción frente a los estudios.
H2) Niveles altos de absorción, dedicación y vigor se relacionan positivamente con niveles altos de satisfacción al estudiar.
H3) Niveles bajos en el rendimiento académico se relacionan negativamente con la satisfacción frente a los estudios.
5. Justificación.
El síndrome de burnout, también conocido como el síndrome del desgaste estudiantil, empieza a convertirse en un problema de gran relevancia actualmente.
Expertos en materia estudiantil han reclamado el reconocimiento de este síndrome como una enfermedad estudiantil o profesional.
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