CARACTERÍSTICAS DEL ANÁLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA (AFC)

CARACTERÍSTICAS DEL ANÁLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA (AFC)

El AFC es una herramienta de análisis psicológica que utilizamos para explorar y analiza problemas psicológicos del comportamiento, con una caracterización distintiva.

Escudriña los puntos sensibles para desvelar el enigma de los problemas: el AFC busca hacer comprensible los pensamientos y acciones propios de alguna patología. Para ello usa exploración hasta la raíz histórica del problema.

El AFC, una semiología psicológica: se compone de dos semiologías distintas, la clínica y la psicológica. La primera se encarga del cuerpo y la segunda de la historia y el contexto.

El AFC no es un análisis de los “rasgos” de la personalidad: entiende el comportamiento como la historia que acumulamos y la personalidad como la inclinación adquirida por multitud de transacciones.

El AFC no distingue entre conducta normal y conducta “anormal”: no hay nada “anormal”, solo se ocupa de analizar las relaciones entre conducta, ambiente físico y social en donde se manifiesta.

El AFC no es un sistema de clasificación categorial: presentaría ventajas y desventajas de unir ambos enfoques, por un lado serian enfoques más integrados y un lenguaje común, y por el otro sería una tarea riesgosa ya que se desnaturalizaría.

El AFC tiene un foco biográfico integral: se compone de la dimensión atencional, sensorial y perceptiva que nos conecta con el mundo y la dimensión operante por la que influimos en el mundo. Además se integra las dimensiones privadas (pensamientos, imágenes, recuerdos, sensaciones, emociones)

El objeto de la AFC: El objeto  es el análisis de las transacciones y de las funciones y significados que tienen y se han desencadenado y siguen determinando el problema, más no la conducta ni tampoco el contexto donde tienen lugar.

Naturaleza de las transacciones

1. Contexto y secuencia de donde ocurren: la conducta problema tiene lugar en circunstancias determinadas. Las conductas- problema adquieren sentido a la luz de las transacciones. Por ejemplo cuando la madre mira un programa de televisión y el niño pide ver su programa favorito, con negativa por parte de la madre. Sin embargo esto no ocurriría si la madre estuviera leyendo y el televisor estuviera apagado
2. Consecuencias que tiene la demanda y rabieta: la madre mostrando gestos de impaciencia, explica al niño que no son hora de ver televisión, a lo que el niño responde con gritos y tirándose al suelo. La madre con gestos de desesperación accede al pedido del niño.
3. Hipótesis explicativa: la rabieta se desarrolla por el niño obtiene determinadas consecuencias. Descubre que tiene el control de una realidad, que en un inicio se torna hostil y adversa, puede tornarla en una realidad ventajosa inmediata y que le resulta compensatoria o reforzante
4. Hipótesis de intervención: la rabieta podría eliminarse o reducirse con solo introducir cambios en las transacciones en que tiene lugar. Podría plantearse que la madre en vez de ver televisión , juegue con el niño

EL AFC NOS REVELA INTERDEPENDENCIAS Y SECUENCIAS ENCADENADAS: El análisis de las transacciones en el ejemplo del niño con rabietas no revela efectos a primera vista insospechados en el ejemplo ambos, madre e hijo, tratan con acciones, de controlar a corto plazo, un ambiente molesto, pero a medio plazo las acciones resultan contraproducentes para ambos. En el caso del hijo aprende modos inadecuados de manejar el mundo social, y en el caso de la madre aprende a educar a su hijo sin ponerle límites.

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