CONCEPTO DE EPISTEMOLOGIA
Enviado por donajhijared • 17 de Enero de 2014 • 772 Palabras (4 Páginas) • 398 Visitas
CONCEPCION EPISTEMOLOGICA
El paradigma estructuralista es otra postura teórica que la educación especial utiliza como medio para aplicarse dentro de su ejercicio, con el fin de hacer de la educación una acción integradora, inclusiva y completa para una mejora y mejor desarrollo integral de los individuos que trata.
Este modelo teórico propone realizar cambios totales o parciales dentro del accionar y el plan educativo aplicado con respecto a lo que no funciona adecuadamente o no se obtienen los beneficios esperados dentro de tal; considera al individuo como un total de partes que delimitan su conducta y su rol dentro de los diferentes grupos sociales a los cuales pertenece. La persona es un ser dinámico que se encuentra en constante transformación dependiendo del ciclo cronológico en el cual se encuentre, al igual que su contexto sociocultural los cuales afectan al individuo en cuanto a su desarrollo humano el cual para este modelo es de gran relevancia en las personas puesto que a partir de ello somos quienes somos el día de hoy, es decir, somos consecuencia de los entornos anteriores a los cuales hemos venido perteneciendo.
El individuo con NEE necesita de estrategias, métodos y técnicas distintas a las aplicadas normalmente dentro de la jornada educativa, pues esas pequeñas o significantes modificaciones dentro del plan educativo harán de ello, una práctica educativa distinta, tolerante e inclusiva que permitirá la integración de dichas personas dentro del grupo y así evitar el rezago de las NEE trabajando conjuntamente adaptando el ambiente de la mejor manera posible a las NEE presentadas.
El paradigma estructuralista aborda el conocimiento de la realidad histórica por medio de estudios objetivos y propone cambios sustanciales con el fin de modificar todo aquello que funcione mal o inadecuadamente. El orden y el conjunto lógico y congruente de las cosas determinan la función de un fenómeno o situación, de una realidad social.
Desde la perspectiva epistemológica el paradigma organicista se formula en una tradición que se puede admitir, vagamente, como nativista-estructuralista; sosteniendo que el conocimiento no es jamás una copia directa de la realidad externa, sino que siempre se estructura de acuerdo con las características inherentes de la mente humana.
El fundador de esta corriente psicológica es el físico Wilhelm Wundt (1832-1920). Manifestó gran interés por el estudio de los procesos mentales y estableció el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania, alrededor de 1879. “La ambición de Wundt era establecer la identidad independiente de la psicología. Creía que los psicólogos debían interesarse por investigar los procesos elementales de la conciencia humana, sus combinaciones, relaciones e interacciones. Generalmente se le ha descrito como un químico de la vida mental, el enfoque de este autor se ha denominado estructuralismo.
El
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