CONTRATO PEDAGOGICO

CONTRATO PEDAGÓGICO

La profesora se compromete a:

 Dar explicaciones las veces que sean necesarias de manera clara y concisa, explicando los conceptos y dando ejemplos que permitan construir el conocimiento matemático requerido.

 Respetar a los alumnos.

 Estimular actividades de investigación y resolución de problemas que favorezcan el razonamiento matemático.

 Confeccionar evaluaciones acorde a lo trabajado en clase.

 Coordinar y guiar trabajos individuales y grupales en la clase y fuera de ella.

 Tener en cuenta el esfuerzo del alumno, comprendiendo las diferencias individuales.

 Consignar las notas obtenidas por el alumno en el Cuaderno de Comunicaciones.

 Organizar actividades integradoras y de revisión de conceptos y procedimientos previos a las evaluaciones que permitan realizar una autoevaluación del proceso de aprendizaje a fin de tomar decisiones que permitan un buen rendimiento al momento de la evaluación escrita individual.

 Promover puestas en común de procedimientos y resultados incentivando la participación de todos los alumnos.

 Escuchar y tener en cuenta las sugerencias de los alumnos siempre que éstas sean un aporte constructivo al proceso enseñanza aprendizaje.

 Devolver la corrección de Trabajos Prácticos y Evaluaciones Escritas en un plazo máximo de una semana.

 Dejar una copia, en la fotocopiadora acordada con los alumnos, del Cuadernillo de Trabajo para todo el ciclo lectivo.

 Realizar corrección general de los Trabajos Prácticos y explicar en el pizarrón sólo aquellos problemas en los que algunos de los alumnos tenga dificultad.

 Avisar con una semana de anticipación la fecha de las Evaluaciones Escritas.

Los alumnos deberán:

 Respetar a sus compañeros y a la profesora.

 Ser responsables en el cumplimiento de sus obligaciones: carpeta completa, trabajo en el aula, escuchar con atención las explicaciones, puntualidad en la entrega de los trabajos, etc.

 Traer los elementos necesarios para trabajar ( carpeta, lapicera, elementos de geometría, calculadora, material bibliográfico pedido: fotocopia; etc).

 Aplicar autonomía, creatividad y perseverancia en la búsqueda de soluciones de problemas.

 Participar en las puestas en común en forma activa

 Trabajar manteniendo una actitud solidaria, cooperativa y de cuidado hacia los demás.

 No faltar a las evaluaciones escritas ni trabajos prácticos evaluativos, avisadas con anticipación, sino fuere estrictamente necesario ( en caso de ausencia se evaluará en la primer clase que se haga presente el alumno, previa presentación de la justificación correspondiente).

 Participar activamente en la resolución de Trabajos Prácticos en parejas y en grupos, teniendo el registro individual de las producciones obtenidas.

 Respetar el trabajo áulico y el ritmo de aprendizaje individual y grupal para lo cual se determina no utilizar el teléfono celular en la clase.

 Traer diariamente el Cuaderno de Comunicaciones.

 No comer golosinas o alimento alguno durante las horas de clase.

 Evitar interrumpir el aprendizaje con salidas del aula en horas de clase.

Los instrumentos que se utilizaran para la evaluación y acreditación del alumno serán:

a) Presentación de Trabajos Prácticos Evaluativos en forma completa, ordenada, prolija y en el plazo establecido.

b) Resolución de ejercicios explicando procedimientos y conceptos utilizados.

c) Realización de la evaluación escrita correspondiente finalizado un tema.

d) En los casos en que se haya desaprobado una sola evaluación escrita a lo largo de un trimestre, se podrá recuperar al finalizar el mismo

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