Capacitacion

Manual del instructor

El manual del instructor debe de contener: título, índice, introducción, la guía de instrucción, la descripción de los requerimientos del lugar donde se impartirá la capacitación, los requerimientos de entrada para los participantes, la descripción del equipo requerido y sus recomendaciones de uso, sugerencias y recomendaciones para las actividades del proceso de capacitación, el material didáctico de apoyo, instrumentos de evaluación y la bibliografía para el instructor.

Elementos del Manual del Instructor

Elemento Especificación

Introducción

El planteamiento del objetivo del curso

La secuencia de los temas a abordar.

Objetivo general del curso

A quién va dirigido el curso

Los resultados del aprendizaje

El nivel de ejecución

Las condiciones de operación

1.- Requerimientos del lugar de instrucción

Se especifican las instalaciones, el mobiliario y el equipo requerido. De acuerdo a lo establecido en el diseño del curso.

2.-Guía de Instrucción

Las guías de instrucción contienen objetivos del curso, las actividades de instrucción (que incluyen: actividades del instructor, de los participantes), las técnicas instruccionales a emplear, la especificación del material didáctico y la forma de evaluación.

3.-Requerimientos de entrada de los participantes

Se especifican los prerrequisitos que deben cumplir los participantes del curso.

4.-Equipo requerido y recomendaciones de uso

Se especifican los requerimientos de instalaciones, mobiliario, material y equipo. Y las recomendaciones de cómo utilizar cada uno de ellos.

5.-Recomendaciones y sugerencias

Se especifican algunas recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las actividades del curso, dichas actividades se encuentran en el orden correspondiente a la guía de instrucción.

6.-Material didáctico de apoyo

Se detalla el material didáctico que se utilizará durante el desarrollo del curso de capacitación.

7.-Instrumentos de evaluación

Se incluyen los instrumentos de evaluación del aprendizaje de conocimientos y habilidades, para el instructor y los participantes.

8.-Bibliografía para el instructor

Se especifica la bibliografía recomendada al instructor, correspondiente a la materia y a los objetivos del curso.

Los requerimientos del lugar de instrucción corresponden con los establecidos en el diseño curso

A continuación, se presenta una tabla con los requerimientos del lugar donde se efectuará el evento de capacitación.

Instalaciones

Aula amplia para 12 personas

Ventilación

Iluminación

Aula limpia y ordenada

Energía eléctrica

Espacio pata trabajo de tres equipos

Mobiliario

Mesas y sillas para 12 personas, en forma de U

Mesa de apoyo para el instructor

1 Porta-rotafolios

Las sugerencias y recomendaciones presentadas en el manual.

Las sugerencias y recomendaciones para las actividades de capacitación presentadas incluyen los aspectos críticos de las acciones a desarrollar

Sugerencias y Recomendaciones

A continuación se presenta una tabla mostrando algunas recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las actividades del curso, dichas actividades señaladas se encuentran en el orden correspondiente a la guía de instrucción.

ACTIVIDADES SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

Tema: Introducción al curso

Técnica Rompehielo “el juego de los nombres” Se aplica una técnica que ayude a familiarizar al instructor con los participantes con la finalidad de propiciar un ambiente cálido que favorezca la fluidez del curso. La guía instruccional sugiere la técnica “el juego de los nombres”, esta puede ser cambiada por alguna otra según las características del grupo.

Tema: aspectos básicos

Elaboración de cuadro comparativo de las definiciones. Los participantes realizan el cuadro comparativo con base a las definiciones del manual del participante, como algo complementario podría proporcionarse las definiciones de autores distintos a los del manual para crear una fuente de información más completa.

Tema: Beneficios de la capacitación.

Técnica diagrama de afinidad La guía de instrucción señala en estas actividades escribir en las tarjetas beneficios de la capacitación, una variante a esta actividad podría ser pidiendo a una parte del grupo que escriban beneficios y a la otra parte desventajas para obtener una visión más amplia y poder realizar un contrapeso, remarcando que son mayores los beneficios.

Tema: Principales problemas de la capacitación en México

Presentación de ejemplos de la problemática y Elaboración de organizador gráfico. Se sugiere que el instructor supervise el trabajo para brindarles apoyo y ampliarles sus comentarios.

Tema: Aspecto legal de la capacitación en México

Dramatización Es importante la supervisión del instructor en la presentación de los equipos para dejar en claro el propósito de la actividad.

Tema: Proceso de capacitación

Exposición de los equipos sobre los enfoques y procedimientos del DNC Podría pedirse a los equipos que realicen una matriz de información con las características principales de los enfoques y procedimientos del DNC que expongan sus compañeros.

Tema: Cierre del curso

Cierre del curso Se sugiere que al planear las actividades de cierre el instructor deje unos momentos para calificar los exámenes utilizados para la evaluación final del curso, con el fin de poder comentar los avances obtenidos en el curso, en función de los resultados obtenidos en dicha la evaluación.

El material didáctico de apoyo presentado en un manual.

El material didáctico de apoyo presentado corresponde con lo señalado en la guía del instructor

Material Didáctico de Apoyo

El material didáctico que se utilizará en este curso es el Manual del Participante y una presentación en Power Point que se anexa en este manual, donde se resaltan los principales aspectos del contenido del curso, y el material que se detalla a continuación:

Acetatos del expositor

Manual del instructor

12 juegos de Manual del participante

100 hojas blancas tamaño carta

12 cuestionarios diagnósticos

12 Formatos de evaluación de conocimientos

12 Formatos de evaluación de habilidades

12 encuestas de satisfacción.

12 fólderes

12 lápices

12 plumas

9 revistas usadas

3 barras de pegamento

6 tijeras

60 tarjetas de colores

1 rollo de cinta Masking Tape

30 hojas de rotafolios

30 acetatos

3 paquetes de plumones de acetatos

30 hojas de colores

Plumones para papel (3 negros, 3 verdes y 3 rojos)

La guía de instrucción corresponde con la determinada para el curso.

Las guías de instrucción incluyen: Objetivo general, objetivos particulares y Actividades de instrucción.

Las actividades de instrucción contienen: acciones de enseñanza, actividades de los participantes, técnicas didácticas, acciones para evaluar el aprendizaje, materiales didácticos, tiempos parciales y acumulados de las actividades.

Las técnicas instruccionales determinadas están en función a los objetivos de aprendizaje, el número y las características de los participantes.

Guía de Instrucción

Tema: 4. Proceso de capacitación

Objetivo Los alumnos del V semestre de la licenciatura en ciencias de la educación analizarán dos de las etapas del Proceso de Capacitación con base en el modelo de Roberto Pinto incluyendo las etapas de planeación y evaluación.

Tema: 4.1. Planeación de la capacitación

Objetivo Los alumnos del V semestre de la licenciatura en ciencias de la educación analizarán la etapa de Planeación con base en el modelo de Roberto Pinto en un 100%

Tiempo parcial 3:30

Componentes Actividades Técnica instruccional Material didáctico Tiempo parcial Evaluación

Instructor Participante

1. Proceso de capacitación. Expone el tema. Aporta ideas y ejemplos. Expositiva

Diálogo

/discusión Presentación del expositor

Cañón

Pantalla

Computadora con Power Point cargado

Proyector de acetatos

12 manuales de participantes

Seis hojas de rotafolio

12 plumones

12 acetatos en blanco

12 plumones para acetatos :15 Se evaluará con un cuestionario al finalizar el curso

2. Detección de Necesidades de Capacitación (DNC). Forma tres equipos y explica la dinámica para la elaboración de cuadros comparativos de las definiciones. Dirige la puesta en común. Participa en la elaboración de los cuadros comparativos y exponen su conclusión ante el grupo. Trabajo grupal

Puesta en común :30

3. Propósitos y beneficios de la DNC. Les pide a los mismos equipos que hagan una lluvia de ideas sobre los propósitos y beneficios de la DNC y que expongan sus resultados ante el grupo. Participa en la lluvia de ideas primero en equipo y posteriormente en la puesta en común. Lluvia de ideas :30

4. Tipos de DNC. Expone el tema. Aporta

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