Características de la etapa de la adolescencia

ADOLESCENCIA Y VOCACIÓN:

(Watts, Dartois y Plant 1988)

Una de las características más importantes de la etapa adolescente es que es una edad en la que se toman decisiones que condicionan toda la vida. Decisiones en el campo de la salud, de las relaciones sociales y afectivas, de la educación y de la proyección profesional futura entre otras.

Es bastante evidente que los jóvenes necesitan ayuda para tomar decisiones importantes en el ámbito vocacional de las que serán responsables.

Comienza en la adolescencia una cadena de decisiones que se prolongará durante buena parte de su vida. Comienza en su vida escolar y continuará en su vida laboral hasta casi su jubilación.

Los procesos de transición comienzan antes de que el alumnado termine sus estudios y se prolonga después de la inserción laboral:

El proceso se inicia cuando el alumno empieza a ir tomando las primeras decisiones en optatividad y va conformando su curriculum y no tiene un final claro pues la formación es cada vez más importante después de la incorporación a la población activa.

El proceso de transición implica un ir y venir, no es lineal, sino cíclico.

La orientación para la tvaa es una parte específica de la preparación o educación para la transición.

CONCEPTO DE CARRERA.

Se trata de un concepto ambiguo por razones polisémicas, usaremos la definición de Super que está anclada en la tradición anglosajona:

Presenta el llamado ARCOIRIS de la CARRERA. Que integra los conceptos:

GÉNERO DE VIDA. (Papeles que el sj. desempeña a lo largo de su vida).

CICLO VITAL.

PUNTOS DE DECISIÓN.

DETERMINANTES VOCACIONALES.

INTERNOS:

Personalidad. (Determinantes motivaciones, cognitivos o instrumentales).

Experiencias.

Disposición somato - psíquica.

EXTERNOS:

- Determinantes situacionales.

PROBABILIDAD DE ÉXITO.

CONDUCTA VOCACIONAL: ENFOQUES PRINCIPALES:

Rivas: Psicología vocacional.1988.

Enfoque sociológico:

Los temas vocacionales están decisivamente condicionados por factores estructurales sociales y económicos (Oferta y demanda).

Estos factores priman sobre la significación personal de la ocupación y están fuera del control del sujeto.

Los condicionantes que afectan al desarrollo vocacional son bien conocidos, actúan persistentemente a lo largo de la vida y podemos concretar los siguientes:

Hogar.

Comunidad.

Presión ambiental.

Status socioprofesional.

Información y conocimiento de roles profesionales.

Cambios

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