Comparación entre integración e inclusión educativa
Enviado por Mayra Pozos • 18 de Noviembre de 2022 • Trabajos • 459 Palabras (2 Páginas) • 40 Visitas
POZOS RIVERA MAYRA MIREYA 406
CUADRO COMPARATIVO
INTEGRACION EDUCATIVA | EDUCACION INCLUSIVA | |
Características | ||
Rosa Blanco G. | La integración es el derecho de las personas con discapacidad a participar en todos los ámbitos de la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en el marco de las estructuras comunes de educación, salud, empleo, ocio y cultura, y servicios sociales, reconociéndoles los mismos derechos que el resto de la población. La integración es un proceso dinámico y cambiante. Existen tipos de integración:
| La educación inclusiva y la atención a las NEE implican cambios sustanciales en la práctica y la formación. Trata de responder a la diversidad y personalizar las experiencias de aprendizaje, requiere:
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Gerardo Echeita | El concepto de integración (social, laboral, escolar) a sido llevado a la práctica, entendiéndose que las personas deben luchar, casi de manera individual, por conseguir integrarse en la sociedad tal y como es. Es el cambio de perspectiva de la educación especial, la ampliación de los alumnos que deben ser objeto de preocupación, ya que se trata de dar atención a todos aquellos con discapacidad y estén en riesgo de exclusión o en alguna situación de desventaja para alcanzar los logros educativos. | La inclusión, como un valor emergente para construir una cultura de la paz que permita a la humanidad reencontrarse con sus valores más esenciales y prevenir las desigualdades y favorecer la tolerancia, así como el progreso de todos los alumnos. Se trata de prácticas y proyectos orientados a evitar la exclusión social y favorecer el bienestar personal y social. La labor de los profesionales es identificar y proveer servicios que cubran las NEE, proponiendo un acercamiento contextual o social en la necesidad de eliminar las barreras de todo tipo. Las escuelas tienen que encontrar la manera de educar con éxito a todos los niños. |
Similitudes | Surgen a partir del fracaso de las escuelas especiales y el derecho a una educación en un contexto normalizado que asegure la participación en la sociedad. Exige una mayor competencia profesional de los profesores y proyectos educativos más amplios y diversificados. Dan atención a la diversidad de alumnos, aun cuando puedan presentar alguna NEE. La participación de todo el alumnado en la sociedad. | |
Diferencias | La integración educativa debe alcanzar una educación de calidad para todos, asegurando que los alumnos integrados reciban una educación amplia y equilibrada. La preocupación central debe ser la educación de todos los alumnos y no su integración. |
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