Conductimo- Contructivismo

Conductismo

Constructivismo

Concepción de aprendizaje El aprendizaje consiste en trasmitir el conocimiento desde el exterior al interior del alumno. Es la reproducción mecánica (repetición al pie de la letra) de información sin atribución de sentido que origina la acumulación de la información a corto plazo. La construcción del conocimiento se desarrolla mediante la elaboración de significados (representaciones personales) conjugando, confrontando o negociando el conocimiento entre la realidad externa y los procesos internos ( experiencia previa del sujeto)

Enseñanza Transmisión de conocimientos culturalmente válidos, fuente legitima del saber o conocimiento Práctica pedagógica orientada a facilitar la incorporación de nuevos saberes mediante el desarrollo de habilidades del pensamiento. Cualquier método es válido, siempre y cuando se garantice la perspectiva y autoría interna del alumno en ese proceso

Rol del alumno Sujeto pasivo, inmaduro, que se limita a ser mero receptor de la información trasmitida por el profesor, para su reproducción mecánica. Sujeto activo, con potencial, con capacidad de pensamiento y que por el desarrollo de habilidades cognitivas incorpora nuevos saberes y es capaz de saber utilizarlos.

Rol del docente • Fuente del saber, autoridad suprema

• Regula y evalúa el desempeño de los alumnos.

• Se limita a la transmisión de la información para su reproducción mecánica. • Estimulador en la construcción del conocimiento por parte del alumno.

• Mediador entre la cultura objetiva y la subjetiva del alumno.

Evaluación Centrados en que el alumno acumule y reproduzca los contenidos recibidos. Centrados en que el alumno comprenda, relacione, use y produzca nuevos conocimientos. Se evalúa si el alumno aprendió o no y también las intervenciones pedagógicas, es decir si las intervenciones del profesor son favorables.

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