Contructivismo -conductismo

Reflexión Enfoques Conductivista y Constructivista.

Según lo leído y analizado en los textos, estamos en presencia de dos enfoques completamente distintos en muchos aspectos, tanto en el rol que cumple el profesor, el alumno, conceptos, objetivos, etc.

En la actualidad en la instrucción tradicional en los establecimientos predomina el conductivismo, en donde el alumno es un mero receptor y reproductor de la información y no es capaz de resolver nuevas situaciones, sin embargo de a poco se ha ido incorporando el enfoque constructivo, en donde el alumno construye su propio conocimiento dejándolo como un ente mas autónomo sobre el proceso de aprendizaje.

El conductivismo como su nombre lo dice estudia la conducta de los alumnos, y esta basado en obtener ciertos resultados finales en su aprendizaje que se establecen en los objetivos generales, en cambio el constructivismo se entiende como un proceso mas continuo en donde el individuo integra distintas áreas, haciéndolo un ente mas integro.

En el enfoque conductivista el docente queda reducido a un simple reproductor y transmitidor de los contenidos, aunque no me parece en todo un error, ya que es obvio se necesita de una programación instruccional y del aprendizaje memorístico o por repetición, pero es mejor velar por el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes, en donde ellos sean capaces de “reconciliar” conocimientos nuevos con conocimientos ya existentes, que le permitan funcionalidad de lo aprendido y resolver futuros conflictos cognitivos.

Es importante destacar que para el desarrollo de la conducta, se establece disposición de las contigencias de refuerzo siempre y cuando se realicen los ajustes ambientales y curriculares necesarios, pero al ocuparse de la conciencia se toma en cuenta los procesos internos de naturaleza mental.

Si bien es difícil “implementar” el enfoque contructivista, por factores como la evaluación, en donde el profesor tiene un carácter mas subjetivo, la importancia entre el docente y sus alumnos, la atención mas integradora en la participación del alumno, etc creo que en mi futura práctica docente, espero inclinarme mas por este enfoque , ya que puedo ser un importante agente en la estimulación y motivación sobre los estudiantes, para transformarlos a ellos en los protagonistas del proceso enseñanza – aprendizaje, además se privilegia el desarrollo de personas independientes capaces de aprender a aprender y que contribuyen a la sociedad.

...