Crecimiento Y Desarrollo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

MONOGRAFIA

“LA INFANCIA”

CURSO : Desarrollo Humano

DOCENTE :

ESPECIALIDAD : Idioma extranjero(ingles)

CICLO : III

ESTUDIANTES : Melendez Diaz Ingrish

PUCALLPA – PERÚ

2013

Dedicatoria

ÍNDICE

CRECIMIENTO Y DESARROLLO………………………………………………….0

Desarrollo físico……………………………………………………………………….0

Desarrollo de la motricidad…………………………………………………………..0

Desarrollo del lenguaje……………………………………………………………....0

Problemas médicos…………………………………………………………………..0

Problemas médicos comunes………………………………………………………0

EL ANISMISMO INFANTIL…………………………………………………………..0

Pensamientos y egocentrismo………………………………………………………0

UN DESCUBRIMIENTO: HAY NIÑOS Y NIÑAS…………………………………..0

Todos somos iguales………………………………………………………………....0

La capacidad de la diferencia………………………………………………………...0

DEL YO AL NOSOTROS……………………………………………………………..0

Incansable seductor…………………………………………………………………..0

Yo y los otros…………………………………………………………………………..

La imitación……………………………………………………………………………

Pequeños y grandes mimos……………………………………………………….

La afectividad en la imitación………………………………………………………

MAMA, ¿POR QUÉ?.........................................................................................

Actitudes que podemos tomar ante las preguntas de los niños………………

JUEGOS CARACTERISTICOS: PRIMER COMPAÑEROS……………………

Las relaciones con los demás niños……………………………………………..

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Entre los tres y los seis años el peso del niño aumenta aproximadamente 2 kg anuales. El peso normal aproximado puede calcularse multiplicando por dos la edad en años y añadiendo 8, 5 al resultado (por ejemplo, para un niño de 5 años. 5 x 2+8,5=18,5 kg). Para la estructura puede usarse una formula similar: talla (cm)= edad (años) x 6, 5+70. Como es natural se trata de cifras solo aproximadas, por lo que las medidas normales están incluidas dentro de unos límites bastante amplios. En la tabla se presentan los pesos y tallas medios para niños y niñas de estas edades. A partir de los 3 años el niño entra en al fase del juego social, o sea, que abandona los entretenimientos solitarios para jugar con otros niños, de su misma edad o mayores.

Desarrollo físico

Años Infantes Tallas (cm) Peso(kg)

3 Niños 94,2 14,14

Niñas 92,7 13,60

3,5 Niños 97,9 15,15

Niñas 96,4 14,52

4 Niños 101,3 16,04

Niñas 99,8 15,36

4,5 Niños 104,5 16,95

Niñas 103,1 16,32

5 Niños 107,7 17,87

Niñas 106,3 17,22

5,5 Niños 110,8 18,90

Niñas 109,3 18,06

6 Niños 113,8 19,87

niñas 112,2 19,02

Desarrollo de la motricidad

Los años preescolares constituyen una época de vigorosa actividad física.- la columna vertebral se hacen recta, pero la gran flexibilidad de su cuerpo hace que, con frecuencias, el niño adopte ciertas posturas que quizás originen reprimendas por parte de los padres y profesores. P. ¿Qué avances se observan en las funciones motoras del niño de tres a seis años? R. Entre los perfeccionamientos de las motoras pueden citarse la alternancia de los pies al subir las escaleras a los tres años, y al bajarlas a los cuatro. La mayoría de los niños de tres años permanecen breves momentos

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