Cuál es el medio más vulnerable para el bullying?

¿Cuál es el medio más vulnerable para el bullying?

Sin duda, la principal causa por la que se origina el bullying es la violencia y la agresividad en las personas, particularmente en los jóvenes, dado que me estoy refiriendo al maltrato escolar. Pero, de acuerdo con la SEP (2011) la exclusión, la falta de oportunidades y la desigualdad que enfrentan miles de jóvenes en el mundo en zonas empobrecidas, incrementan el riesgo de violencia social porque nutren el pesimismo, el sentimiento de vulnerabilidad, el resentimiento social y nublan la visión del futuro; esto nos remite a una visión global de las pocas oportunidades que tienen los jóvenes; pero muchas de las veces nos encontramos con casos de bullying en escuelas públicas o privadas en donde los jóvenes que asisten a ellas no carecen de recurso, en ocasiones tampoco de oportunidades; las características personales también son otro factor importante en este tema, como lo es la disposición a la violencia, no solo en el ámbito familiar sino a través del uso de medios de comunicación como la televisión y los videojuegos.

El ámbito social en general también está influyendo grandemente cuando se tiene el acceso a armas y a drogas, la existencia de redes criminales, una oferta educativa poco pertinente, la falta de espacios alternativos para el uso del tiempo libre, y la suma de otros factores configuran un escenario propio para la violencia.

Pero no solo la comunidad influye, también encontramos contextos vulnerables al interior de las escuelas, por ejemplo, como lo cita Ross Epp y Watkinson (1999) las políticas y las prácticas que van asociadas de la estandarización, la pedagogía excluyente y el castigo impiden el aprendizaje y también pueden favorecer un ambiente de violencia. Esas mismas prácticas contribuyen a la deshumanización, la estratificación y los malos tratos, que son sistemáticamente violentos y hacen que los alumnos respondan de forma violenta. Algunas veces el objetivo de la violencia son los profesores y los administradores de la escuela, pero con más frecuencia se dirigen contra los compañeros y contra sí mismo.

A lo anterior, se le ha llamado violencia sistémica, todos los alumnos de edad similar deben aprender lo mismo bajo las mismas condiciones, conformando así grupos numerosos en donde es difícil que cada uno de sus integrantes sea atendido de manera cercana, individualizada o con conocimiento de causa por su profesor; asimismo, el docente se enfoca en gran medida al desarrollo cognitivo del educando más que al afectivo, o valorar, dejando este ámbito solo a la familia o a la iglesia cuando muchos niños carecen de ellos.

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