DIGITOS Y SIMBOLOS – CLAVES (WAIS-III)

DIGITOS Y SIMBOLOS – CLAVES (WAIS-III)

Experimentador: Cristian Corredor

Sujeto: Neyla Ospino

Puntaje: 76

Mecanismos:

En el siguiente trabajo se buscaba obtener de una manera analítica y didáctica posible la capacidad de obtener diferentes “focos de atención” en los cuales, por medio de una prueba conocida como “dígitos y símbolos- claves”; el sujeto tendría que concentrarse en 2 objetivos diferentes (memorizarse cada símbolo que aparece con un respectivo número, y transcribirlo en cada uno de los cuadros que tienen un respectivo numero).

Además de esto, tendría que concentrase y realizarlo lo más rápido y preciso posible antes que se acabara el tiempo establecido para terminar la prueba (120 segundos/2 minutos).

         Gracias a esto se pudo conseguir variados datos que permitió la compresión del experimento y a la vez los tipos de factores que son dependientes no solo a lo implicado, sino también a lo dado por el sujeto (Neyla Ospino); Estos datos son los siguientes:

Tipo de atención: Alternante

• Este tipo de atención permite cambiar el foco de atención a otras tareas que nos demandan diferentes requisitos cognitivos, pudiendo alternar entre una tarea y otra.

• En el caso del experimento, la atención va dirigida a obtener la memorización más próxima de los dígitos y ejecutarlas/transcribirlas de acuerdo a la representación del número correspondiente; esto con el fin de descifrar las capacidades o determinantes que tiene el sujeto al momento de ejecutarlo.

Determinantes:

Dependiendo de los factores determinados por el sujeto durante la realización del experimento, se pudieron conseguir los diferentes determinantes.

• Características: oscilamiento e intensidad

Debido principalmente al aumento de la concentración (intensidad) al momento de ejecutarla, y en parte a los constantes cambios de atención que hay que aportarle para dar el funcionamiento del experimento (oscilamiento); teniendo en cuenta lo establecido por celada (1990) “El cambio de la atención es intencional, lo cual se diferencia de la simple desconexión o distracción, dicho cambio proviene del carácter de los objetos que intervienen, de esta forma siempre es más difícil cambiar la atención de un objeto a otro cuando la actividad precedente es más interesante que la actividad posterior”.

• Factores psicológicos: motivación, percepción, memoria, cognición…

El experimento al tener una atención alternante, se debe ir ejecutando dependiendo a la percepción que se ejecuta, la memoria a corto y largo plazo, y especialmente a los factores cognitivos (como la velocidad de interpretación) de los cuales se está operando.

Esto es explicado de la siguiente forma:

Para Kahneman (1973), “la atención interviene en una de las fases del proceso de percepción, cuando en una fase inicial de la percepción se dividen en unidades, segmentos o grupos el campo que forma la estimulación, la atención entra en juego en el momento en que algunas de esas unidades subdivididas reciben mayor realce de figuras que otros”.

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