Desarrollo Humano

A los humanos nos gusta saber más de nosotros mismos es por eso que en la actualidad existe evidencia de este interés es aspectos biológicos, psicológicos, sociales e históricos.

Algunas ciencias que estudian los humanos son:

La antropología: Hay antropología física, biológica, sociocultural, arqueológica y lingüística.

La sociología: Es el estudio científico de los hechos sociales, de la convivencia humana, de las relaciones interhumanas, en cuanto a su realidad o ser afectivo.

La ciencia política: Es la ciencia de las relaciones de poder en todas sus manifestaciones.

La historia: Es la ciencia que estudia todo tipo de hechos sociales acaecidos en el pasado.

La psicología: 4 campos.

Psicología clínica: Se encarga de la investigación de todos los factores que afectan la salud mental.

Psicología educativa: El estudio de las enseñanzas humanas.

Psicología organizacional: Estudia los procesos psicológicos presentes en las organizaciones.

Psicología Social: estudia los procesos sociales de los seres humanos.

METODOS DE INVESTIGACION

Método cuantitativo: Utiliza la recolección y el análisis de los datos para contestar preguntas y probar hipótesis. Características hipótesis casuales, manipulación y control de las variables.

Método cualitativo: Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación. Características holístico, empírico, empático.

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

Se define como la identificación y comprensión de todos los cambios y continuidades que presentamos a o largo de nuestras vidas.

ENFOQUES TECNICOS DEL DESARROLLO

Teoría psicoanalítica: primera fuerza del modelo psicodinámico por Freud sitúa el énfasis en el inconsciente y las pulsaciones.

Teorías cognoscitivas: Es el cambio producido en las capacidades mentales y en las cualidades que permiten el entendimiento.

Perspectivas etológicas: Los procesos innatos que influyen en el desarrollo.

Teoría sociocultural de Vygotsky: Se centra en como la cultura se transmite de generación tras generación para que los niños adquieran su manera de pensar.

PRIMEROS DOS AÑOS DE VIDA

Desde que el niño nace hasta los dos años es el periodo de más desarrollo, a los dos años han conquistado tres habilidades: caminar, hablar y amar.

Desarrollo físico: Al nacer en promedio pesan 3.5 kg y miden 50 cm, a la edad de 1 año promedio pesan10 kg y miden 75cm, a los dos años en promedio pesan 13 kg y miden entre 81 y 90 cm.

Desarrollo cognitivo: el desarrollo evolutivo en los niños y a esta etapa se le llama etapa sensorio̵ motora.

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Teoría psicoanalítica: Freud plantea que hay cinco etapas: oral, anal, fálica, latente y genital.

Etapa oral: Se caracteriza por dirigir la libido hacia la boca y buscar la satisfacción gracias a la succión.

Estadio preoperatorio: comprende de los dos a los siete años.

Cinco aspectos relacionados con el pensamiento pre operacional:

Egocentrismo: No es capaz de conocer las cosas desde otro punto de vista.

Cent ración: Central la atención en un solo objeto de la realidad.

Falta de equilibrio: Es incapaz de acomodar el conocimiento nuevo a lo viejo de una forma coherente.

Representación del mundo y comprensión de la causalidad: Atribuye existencia real y externa al mundo subjetivo interno.

El sub̵ periodo intuitivo: Es de los 4 a los 7 años, se dan cuenta que sus puntos de vista no coinciden con los de los mayores.

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Etapa anal: Sitúa esta segunda etapa entre dos y tres años la libido se dirige hacia el ano y la satisfacción sobreviene por la expulsión o retención de las heces.

Etapa

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