Diferencia Entre C.b.c., Dcj Y Nap
Enviado por rosana804 • 13 de Noviembre de 2012 • 488 Palabras (2 Páginas) • 16.917 Visitas
COMUNES, DISEÑOS CURRICULARES JURIDICCIONALES Y NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
DIFERENCIAS ENTRE : CONTENIDOS BASICOS COMUNES, DISEÑOS CURRICULARES JURIDICCIONALES Y NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
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Enviado por: sonianancy 04 noviembre 2012
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DIFERENCIAS ENTRE LOS C.B.C - D.C.J Y N.A.P
LOS CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES (C.B.C.)
Forman parte de acuerdos federales para la transformación curricular y constituyen la definición de conjunto de saberes relevantes que integran el proceso de la ENSEÑANZA de todo el país.
Son la matriz básica para un proyecto cultural nacional de la cual cada jurisdicción del sistema educativo actualizara sus propios diseños curriculares dando paso a diversos pero compatibles proyectos curriculares institucionales.
Se organizan en tres niveles:
Nivel Nacional: involucra a todas las provincias. Corresponde la elaboración y acuerdos sobre los C.B.C.
El Nivel jurisdiccional: aportes de la jurisdicción a través de la elaboración de los Diseños curriculares contextualizando los C.B.C. en términos de realidad regional.
Nivel Institucional: elaboración de un proyecto curricular propio de cada institución.
Desde el Nivel Inicial las actividades están organizadas por áreas apuntando a una transformación educativa en la cual el docente desde su nivel elaborara y enmarcara sus propios proyectos de aula, teniendo en cuenta enriqueciendo y garantizando lo establecido por Nivel Nacional y Jurisdiccional.
No expresa ningún rol designado al aprendizaje, hace referencia a cuáles serán las temáticas educativas, la selección de actividades, proyectos y planificaciones didácticas.
El rol del Docente y su modalidad organizativa se realizara a partir de:
Proyectos
Actividades permanentes
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