Dinámicas sociales, una realidad grupal...

 Maria Fernanda Escobar Camacho

ID: 313147

Grupo A

Psicología VI semestre

Dinámicas sociales, una realidad grupal…

   En el video de psicopolis, se observa claramente como en una clase de psicología social, el profesor por medio de un experimento social, pretende explicar cómo la realidad es un constructo social, esto  referenciando  varios experimentos llevados a cabo desde el enfoque ya mencionado.

     Para empezar, el docente les da las rubricas de la clase, en la que no habrá una nota como tal, sino que, se llevara a cabo algo peculiar a una obra de teatro, en la que el (el docente) será el actor principal y los estudiantes serán los espectadores directos, desde allí empieza el experimento social, pues este ordena a los alumnos que vallan a donar sangre como muestra de “solidaridad”, pero lo que realmente quiere observar no es la solidaridad del grupo, si no su obediencia. Allí se ve como dos de los alumnos siguen la orden y van a hacerse una transfusión, para explicarles el porqué de la obediencia de sus dos compañeros hacia el como una figura de autoridad por ser el profesor y estar en un rango más alto, este se remite al experimento de Milgram, el cual hace énfasis a la obediencia a la autoridad, según Martínez y Sanz (1980) en dicho experimento se ordena a un grupo de sujetos que den descargas eléctricas a una persona que falle en un ejercicio de memorización, a medida que aumentan los errores, también aumentan los voltios que se le descargan  a la víctima, la persona que da estas órdenes es una figura de autoridad y a pesar de que las victimas (las cuales son actores contratados que realmente no sufren daño alguno) se quejen o inclusive dejen de responder a tan altos estímulos, las personas que administran las descargas no paran, porque así lo ordena esta figura de autoridad.

     Además de este experimento uno de los alumnos cita el experimento de la cárcel de Stanford en relación con el anterior, en el cual según Cárdenas (2006) se enviaban a ciertos sujetos a cumplir un rol en una prisión experimental en la universidad de Stanford, el rol podía ser de guardia o de prisionero, para ello, se escogían personas que estuviesen física y psíquicamente sanas; la duración de este experimento era de dos semanas, pero se suspendió a los 6 días, debido a comportamientos sádicos en los guardias, los cuales abusaban de su poder e infligían dolor y humillación a los prisioneros, los que a su vez, desarrollaron  crisis emocionales y situaciones de estrés extremo, el resultado de todo ello fue que las personas que mejor se adaptaban a este tipo de situaciones, eran aquellas que obedecían directamente las ordenes de manera automática y ciega, y que no cuestionaban o debatían contra los maltratos impuestos por sus guardias. Considero que este experimento es un gran ejemplo de cómo los individuos de una sociedad, nos adaptamos a un rol que se nos inculca, pues aunque pretendamos ser libres en el papel que queremos cumplir, esta será una libertad condicionada en la cual finalmente estamos siendo influidos por un rol impuesto por la sociedad.

El docente toca este tema de influencia, en que asegura que cuando las personas se agrupan, se producen ciertas dinámicas dentro del grupo, por lo que cita a el experimento de Ash, que Según Cárdenas (2003) tiene por objeto mostrar la dependencia de nuestros juicios a los demás y el rol de las presiones sociales a la hora de actuar; este experimento consistía en que a un  grupo de sujetos se les invitaba a participar en una experiencia sobre percepción, en la cual en grupos de 7 o 9 personas, se le presentaba a cada sujeto dos cartones, en el que uno tenía una línea patrón y el otro tres líneas de diferente longitud, la idea era que el sujeto comparara con qué línea del segundo cartón se asemejaba la del primero, todos los primeros sujetos a los que se les pedía la comparación estaban en un acuerdo con el experimentador (contestando incorrectamente), excepto el ultimo sujeto del grupo al que se le preguntaba, pues este contestaba según su criterio, y se generaba un debate en el grupo, en el cual finalmente por presión social y juicios de los demás, se dejaba influenciar y cambiaba su respuesta por la que dictaminaba el grupo.

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