Disciplina

La disciplina es importante para todos los niños ya que podemos considerarla como base de la educación, sin embargo nos preguntamos ¿Cómo hacerlo?, ¿Quién es el mayor responsable en enseñarla y ponerla en práctica?, muchas veces los padres opinan que los maestros son los que deben imponer las bases de la disciplina y llevarlas a cabo en el aula, por el contrario los maestros afirman que esta debe ser dada en casa, y muchas veces esto ocasiona que se esperen del niño conductas que no le han sido enseñadas ni en casa ni en la escuela.

En ocasiones dentro de la practica escolar o en casa se considera a los niños como problema por no tener un control sobre ellos, y nos hacemos preguntas como: ¿Soy demasiado estricto?, ¿Doy demasiadas libertades?, ¿Estoy dañando al niño?, ¿puede el niño entender lo que le digo?, ¿Soy capaz de disciplinar al niño?, ¿Cómo debo corregir sus conductas?, etc., es un tema que nos preocupa y muchas veces no sabemos cómo abordarlo de la mejor manera.

Dentro de la práctica cotidiana todos hablamos de disciplina y límites sin embargo muchas veces no aplicamos estos conceptos de la mejor manera, `por lo tanto en ocasiones vemos que el niño no responde o no tiene las conductas que esperamos y pensamos que el niño no entiende, no quiere o simplemente nos está molestando, es por todo lo anterior que debemos reconocer que a pesar que el niño tiene características propias podemos lograr una disciplina adecuada que sea productiva para el niño y a la vez nos beneficiemos tanto maestros como padres y todo aquel que tiene relación directa con el niño.

El objetivo principal dentro de este escrito es exponer la investigación realizada en la escuela “Grecia” de la ciudad de Curicó interviniendo el primer año B de la comunidad educativa antes mencionada.

Para la comunicad educativa se ha vuelto sumamente importante intervenir a este curso debido a que es necesario mejorar la convivencia entre los estudiantes y de este modo mejorar los logros obtenidos por los estudiantes.

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