EJERCICIO DE REFORZAMIENTO SESION 5.
Enviado por 101083dnz7085 • 1 de Marzo de 2013 • 804 Palabras (4 Páginas) • 1.250 Visitas
Ejercicio de reforzamiento Sesión 5.
Pregunta 1
A través de sus investigaciones, Pavlov demuestra que:
Seleccione una:
a. Que los animales y el ser humano comparten la misma forma de reaccionar a los estímulos.
b. La conducta respondiente, algunas veces sucede en respuesta a un estímulo que no necesariamente debería producir una conducta refleja.
c. La utilización de reforzadores van a garantizar que se logre una conducta.
d. Los castigos pueden provocar pensamientos de angustia.
Pregunta 2
Los textos programados y las máquinas para enseñar son propuestas educativas de:
Seleccione una:
a. Thorndike
b. Watson
c. Pavlov
d. Skinner
Pregunta 3
Son los elementos de un programa de contingencia:
Seleccione una:
a. eventos antecedentes, conductas y eventos consecuentes
b. conducta y ambiente
c. reconocimiento y elogio
Pregunta 4
En el modelo conductista, el papel del maestro consiste en:
Seleccione una:
a. Ser un facilitador de la enseñanza.
b. Fomentar los valores y principios del sistema educativo.
c. Crear situaciones adecuadas para que el alumno adquiera respuestas.
d. Organizar las actividades para que los alumnos se desarrollen integralmente.
Pregunta 5
Es un principio conductista:
Seleccione una:
a. Todo comportamiento “bueno”, “malo”, adaptativo o desadaptativo se aprende.
b. Cuando una conducta no aparece, es porque se ha extinguido.
c. Los programas de reforzamiento indiscriminado no afectan a la adquisición de conductas.
d. La conducta tiene efecto en los sentimientos de las personas.
Pregunta 6
La conducta es:
Seleccione una:
a. La forma que indica que una persona está aprendiendo.
b. Un comportamiento que sólo se aprende en animales.
c. La expresión de todos los seres humanos.
d. Aquel movimiento o actividad observable y mensurable de una persona.
Pregunta 7
Cuando un profesor otorga puntos a los alumnos que terminaron alguna actividad, corresponde a la técnica:
Seleccione una:
a. Moldeamiento.
b. Premios reservados.
c. Encadenamaiento.
d. Administración de fichas.
Pregunta 8
El modelo conductista utiliza las formas de evaluación sumativa.
Elija una;
Verdadero
Falso
Pregunta 9
El conductismo indica que la mente es como un globo brillante interesante de estudiar.
Elija una;
Verdadero
Falso
Pregunta 10
Por sus resultados, el modelo conductista es más recomendable en programas de eficiencia social, por ejemplo:
Seleccione una:
a. Educación especial y habilidades de comprensión.
b. Capacitación y formación técnica
c. Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
d. Educación profesional.
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO SESION 5.
Pregunta 1
...