Educación

“Eficacia de la enseñanza, para mejorar el mundo cambiante”.

La educación significa cambio y crecimiento a partir del estado actual, al igual que la excelencia, la equidad, la inclusión y la armonía. Es cuando el enseñante tiene la capacidad de movilizar el enorme potencial educativo de las actividades en clase para mejorar en desarrollo intelectual, social y moral de los alumnos. Nosotros como futuros formadores de los niños del futuros debemos de estar en cambio a como lo exige la sociedad para brindar una educación calidad. Brindar nuevas estrategias para la generación de aprendizajes; porque las aulas eficaces requieren múltiples contextos de actividad diversos y simultáneos; es aquí donde cada estudiante recibe ayuda del enseñante y también de otros compañeros más expertos, entra en marcha la retroalimentación, porque nosotros también aprendemos de lo que otros nos cuentan.

El objetivo principal es trasformar el aula de la tradición común en una organización diferenciada que contenga contextos de actividad variada, simultáneos, relacionados y adecuados.

En aulas de la fase 5 se desarrolla todo el potencial que debe de traer consigo la educación desde ser armoniosa, el respeto a los demás y que el mejoramiento se refleje en la comunidad circundante. Es aquí cuando el enseñante tiene el propósito de preparar a los niños que sean capaces de desempeñar un papel productivo en la creación de una sociedad para la excelencia, la equidad, la inclusión y la armonía; y poseer el conocimiento avanzado de la materia y las capacidades cognitivas que queremos que adquieran los alumnos. Tenemos que ser la fuente de apoyo académico y social.

En este tipo de aulas nunca se pierde el concepto de trasformación, cambio y avance para un mejoramiento tanto en igualdades de oportunidades a cada alumno integrante y recibir un trato digno y respetable; que exista una participación activa sin la existencia de inclusiones y sobre todo tener los valores para todos.

Las aulas de fase 5 traen consigo la eficacia para el avance en la educación, para generar un notorio recorrido en la educación y los enseñantes que quieran entrar en este tipo de aulas deben de atender las necesidades de los alumnos a lo largo y ancho de los contextos pertinentes que se encuentra. Para generar un tipo de aulas como las de la fase 5 tiene que intervenir la sociedad comunitaria, los padres de familia, docentes, directivos, maestros, todo con el fin de exigir una mejor educación de calidad para todos. Ahora me pongo a pensar ¿Sera difícil tal trasformación?, la verdad hay que inicial por uno mismo al comenzar a cambiar su aula, ser uno mismo maestro y alumno, para que exista esa confianza e iteres por aprender, siempre estar preparado para dar lo mejor y enseñar lo mejor. Teniendo en cuenta los resultados por dar y es ahí cuando la integridad con el equipo de profesores se debe de poner en marcha.

Los enseñantes cumplen un papel muy importante en estas aulas, todo para generar actividades cognitivas y estimulantes, ayudar a construir el conocimiento todo para mejorar el rendimiento mismo y de los estudiantes. Los objetivos que se plantean es para iniciar con aulas de eficacia, de excelencia, equidad, armonía e inclusión, pero ahora me pregunto no existirán problemas o como se solucionaran. El trabajo dentro de un aula es difícil, pero desde ahí comienza si uno lo mira con ojos de dificultado y cuando se mira desde otra perspectiva es cuando de verdad se ama la profesión y se quiere lograr esa trascendental imaginación a lo grande, combatiendo el fracaso escolar y el rezago de los alumno. Todos los estudiantes merecen tener enseñantes que estén cualificados en su materia, que comprendan las necesidades de sus alumnos y que tengan aptitudes para fomentar la enseñanza y el aprendizaje con objetivos académicos.

El preparar a los enseñantes para el aula de la fase 5,

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