El Educador Hospitalario

PROCESO DE INTERVENCIÓN

Anteriormente el proceso de intervención del área de integración y reintegración se llevaba a cabo de la siguiente manera:

Se realizaba una primera entrevista con el director(a) de la escuela para agendar una cita y presentarle el programa.

Se acudía a cita agendada y se realizaba la presentación del programa con el director(a), en esta cita se ponía a su consideración agendar una fecha para llevar a cabo la presentación del programa y un taller informativo (sensibilización) con el personal de la escuela.

Esta fecha se podía agendar en ese momento o vía telefónica dependiendo de las necesidades y actividades programadas por el director y es sujeta a cambios.

Se confirma la fecha por parte de una servidora y se asiste el día programado para realizar la actividad.

Una vez realizado el taller y/o la presentación del programa se realiza una entrevista con la maestra de grupo con la intención de obtener un expediente que permita dar continuidad y seguimiento al trabajo con el alumno al interior del hospital, además de realizar un trabajo de acompañamiento y/o asesoría con el docente en caso necesario.

Si el director o el personal requieren otro tipo de intervención o participación se programa con anticipación.

Actualmente con la finalidad de optimizar los tiempos se trabaja de la siguiente manera: la Mtra. Rosario Garibay establece el contacto con el director, le comenta las generalidades del programa y sirve como enlace entre el director y una servidora, se establece comunicación telefónica con el director, se agenda la fecha de la presentación del programa y/o taller informativo con los docentes y me presento en la escuela la fecha programada y confirmada para realizar esta actividad, no establezco contacto con el director de manera personal hasta esta fecha si es posible porque hay ocasiones en las que él no esta presente en esta participación, se realiza la comunicación con el docente y se agendan las actividades de acuerdo a su interés, disposición y disponibilidad de tiempo porque no en todos los casos he encontrado apertura para dar continuidad al trabajo.

En el caso del jardín de niños Natalio Vázquez Pallares, la maestra de grupo no asistió al taller informativo, en varias ocasiones se agendó una cita para platicar con ella y al llegar al jardín me encontré con negativas constantes, no hubo posibilidad de dar continuidad al trabajo porque no se permitió, la directora por su parte se mostró muy interesada y atenta, desafortunadamente ella no nos podía proporcionar toda la información porque esto le compete directamente a la maestra de grupo.

Un caso contrario es el del Jardín de Niños William Henry Ford Jr. En el que se realizó

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