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El Psicoanalisis


Enviado por   •  5 de Marzo de 2015  •  661 Palabras (3 Páginas)  •  221 Visitas

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El psicoanálisis es un método creado por el médico y neurólogo Sigmund Freud esta tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.

La doctrina psicoanalítica sostiene que los impulsos instintivos que son reprimidos por la conciencia permanecen en el inconsciente y afectan al sujeto plantea que gran parte de nuestro comportamiento, formas de expresión, sentimientos, memorias y voluntades tienen que ver con los fenómenos que se producen en la mente que no son regulables de manera lógica o consciente. Los espacios inconscientes son la base del conflicto psicológico que sufre cada individuo, mientras que sus síntomas componen el área consiente

Sigmund Freud.

En su teoría afirma que desde temprana edad lo niño comienzan a vivir la sexualidad esta se organiza a lo largo del tiempo en distintas etapas, todo esto depende de los procesos biológicos, psicológicos y socio culturales de cada persona, Freud estudio conducta del ser humano desde diferentes aspectos; emociones, conductas, pensamientos, motivaciones, sueños y la existencia del hombre en ello encontró que el origen del la conducta del hombre era la vida sexual del hombre.

Deriva la teoría psicosexual en ella nos dice que los primeros años de vida son importante para la formación de a personalidad esto es cuando el niño va resolviendo los impulsos biológicos relacionados con la sexualidad y las prohibiciones de la sociedad. Según eta teoría la personalidad de divide en tres fases.

Id ó ello – regidas principalmente por el placer (inconsciente)

Yo ó ego –regidas principalmente por la realidad ( preconsiente-consiente)

Súper ego ó súper yo –regido principalmente por la moral (consiente total)

Divide la organización sexual en dos periodos:

Periodo pregenital

Periodo genital

Anna Freud

siguió la teoría de su padre, pero esto, a su vez, la llevó a tomar caminos opuestos en cuanto al planteamiento de Sigmund, ya que ella trabajó con niños y en vez de estudiar los impulsos sexuales trascurridos en la infancia, ella investigó sobre cómo los niños abarcaban sus retos actuales y cómo se formaban para ser adultos.

Utilizó la interpretación de los sueños, pero no con asociación libre ya que la mayor parte de palabras expuestas por los niños eran incoherentes o incongruentes entre sí puesto a que formaban parte de su fantasía o

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